{"title":"Språk og estetiske fag","description":null,"products":[{"product_id":"9788202415075","title":"Kunstner eller lærer?","description":"\u003cp\u003e- Er jeg kunstner eller lærer når jeg formidler og underviser i kunstfaget mitt? - Hvis jeg er kunstner, hva er det da jeg kan, og hva er det jeg gjør, til forskjell fra hvis jeg er lærer? - Hvem bestemmer om jeg er kunstner eller lærer? Denne boka forbereder studenter på de ulike og ofte motstridende rollene og forventningene de kan møte i sitt yrkesliv. Forfatterne tar opp dilemmaer man kan oppleve i yrkesfeltet og drøfter grunnlagsforståelse og begreper som trengs for å håndtere ulike profesjonsoppfatninger og -dilemmaer. Boka egner seg for bachelor- og masterstudenter i kunstpedagogiske, utøvende og skapende kunstutdanninger og for andre som jobber med formidling og undervisning i musikk, dans, drama, teater, visuelle kunstfag og andre kunstneriske uttrykk. Boka er også aktuell for forskere og ph.d.-studenter innen de same fagområdene.\u003c\/p\u003e","brand":"Cappelen Damm AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720065786151,"sku":"9788202415075","price":519.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_c3cb5db2-5c5e-4cf8-888c-eaae13811f32.jpg?v=1747323621"},{"product_id":"9788245019520","title":"I samme båt!","description":"\u003cp\u003eI samme båt! (C1) er et læreverk for deg som behersker norsk på høyere nivå. Verket er en læringspakke bestående av grunnbok, arbeidsbok, app og nettkurs. I samme båt! passer for studier og norskkurs på høyere nivå i Norge og for norskstudier i utlandet. I samme båt! inngår i serien Norsk for deg!, som består av lærebøker for de ulike nivåene i norskopplæringen. De andre læreverkene er Nå begynner vi! (A1 A2), Opp og fram! (B1), Det går bra! (B2 C1), Helsenorsk for deg! (A1 B2), Norsk for deg: Grammatikkoppgaver (B2 C1) og Norsk for deg: Tekster og grammatikk (C1). Grunnboka inneholder fortellinger med tilhørende diskusjons- og refleksjonsspørsmål. Tekstene tar for seg temaer som de fleste mennesker kommer i berøring med gjennom livet: barndom og oppvekst, kjærlighet og ensomhet, mellommenneskelige relasjoner og ulike utfordringer, sorger og gleder. Den siste teksten i boka er en lang novelle med elementer av magisk realisme, hvor fremmedgjøring, kulturelle møter og kontraster mellom fattig og rik står i fokus. Arbeidsboka inneholder ordlister til tekstene i grunnboka, ulike grammatikkoppgaver og forståelsesoppgaver. I ordlistene blir alle ordene i fet type i grunnboka forklart ut ifra sammenhengen i teksten. Et viktig siktemål er å vise nyansene i språket og forklare forskjeller i meningsinnhold. Ordlistene forklarer slike forskjeller, og oppgavene trener leseren i å se slike nyanser. Løsningsforslag til alle oppgavene finnes bak i boka. Nettressursene driftes av forfatteren selv og består av nettsiden www.norskfordeg.no, en app (betaling) og et nettkurs (betaling). På nettkurset finner man blant annet undervisning på video, lydfiler og ulike oppgaver.\u003c\/p\u003e","brand":"Vigmostad \u0026 Bjørke AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720132108583,"sku":"9788245019520","price":459.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_f3f44fc4-3fa3-4bec-b86a-034bf08adc5d.jpg?v=1757078184"},{"product_id":"9788245022117","title":"I samme båt!","description":"\u003cp\u003eI samme båt! (C1) er et læreverk for deg som behersker norsk på høyere nivå. Verket er en læringspakke bestående av grunnbok, arbeidsbok, app og nettkurs. I samme båt! passer for studier og norskkurs på høyere nivå i Norge og for norskstudier i utlandet. I samme båt! inngår i serien Norsk for deg!, som består av lærebøker for de ulike nivåene i norskopplæringen. De andre læreverkene er Nå begynner vi! (A1-A2), Opp og fram! (B1), Det går bra! (B2-C1), Norsk for deg: Grammatikkoppgaver (B2) og Helsenorsk for deg! (A1-B2). Grunnboka inneholder fortellinger med tilhørende diskusjons- og refleksjonsspørsmål. Tekstene tar for seg temaer som de fleste mennesker kommer i berøring med gjennom livet: barndom og oppvekst, kjærlighet og ensomhet, mellommenneskelige relasjoner og ulike utfordringer, sorger og gleder. Den siste teksten i boka er en lang novelle med elementer av magisk realisme, hvor fremmedgjøring, kulturelle møter og kontraster mellom fattig og rik står i fokus. Arbeidsboka inneholder ordlister til tekstene i grunnboka, ulike grammatikkoppgaver og forståelsesoppgaver. I ordlistene blir alle ordene i fet type i grunnboka forklart ut ifra sammenhengen i teksten. Et viktig siktemål er å vise nyansene i språket og forklare forskjeller i meningsinnhold. Ordlistene forklarer slike forskjeller, og oppgavene trener leseren i å se slike nyanser. Løsningsforslag til alle oppgavene finnes bak i boka. Nettressursene driftes av forfatteren selv og består av nettsiden www.norskfordeg.no, en app (betaling) og et nettkurs (betaling). På nettkurset finner man blant annet undervisning på video, lydfiler og ulike oppgaver.\u003c\/p\u003e","brand":"Vigmostad \u0026 Bjørke AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720144429351,"sku":"9788245022117","price":459.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_6c8e6de0-e7ef-4c16-9d00-ff55f70fe764.jpg?v=1757078385"},{"product_id":"9788245025033","title":"Norsk for deg","description":"\u003cp\u003eNorsk for deg: Tekster, grammatikk og vokabular inneholder fortellinger med vokabularlister, refleksjonsoppgaver, grammatikkforklaringer og grammatikkoppgaver. Nivået er C1, og boka passer for norskstudenter som vil oppnå et avansert nivå i norsk, og for fremmedspråklige elever i videregående skole. Om man vil beherske det norske språket i all sin bredde, må man jobbe med språket fra ulike innfallsvinkler. Det er avgjørende at man møter språklig variasjon. Her får leseren trene seg på å lese avanserte tekster og jobbe med varierte oppgaver. Fortellingene i boka omhandler tema som ensomhet, kjærlighet, oppvekst, pubertet, etnisitet og det flerkulturelle Norge, og de gir rike muligheter til å studere språket i dybden. Leseren møter en mengde ord og uttrykk som kan være ukjente, og som forklares i vokabularlistene. Boka inneholder også rikelig med grammatikkoppgaver, og sentral grammatikk er forklart. Nettkurs: I tillegg til at boka er egnet for selvstudier og for bruk i fysisk klasserom, kan man jobbe med boka på betalingskurs på nettet og gjennom Norsk for deg!-portalen (begge i regi av forfatteren). Norskfordeg.no: På denne nettsiden finnes informasjon om bøkene, om forfatteren, om nettkursene, om norsk grammatikk og norsk språk – og mye annet. Norsk for deg!-serien: Tidligere utgitte bøker i serien er Nå begynner vi!, Opp og fram!, Det går bra!, I samme båt!, Norsk for deg: Grammatikkoppgaver, Helsenorsk for deg! og Tabita fra skogene.\u003c\/p\u003e","brand":"Vigmostad \u0026 Bjørke AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720179786023,"sku":"9788245025033","price":479.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_a0d5867f-6b4a-4677-971e-4633c1d9cacf.jpg?v=1757078953"},{"product_id":"9788245022964","title":"Fantastisk litteratur for barn og unge","description":"\u003cp\u003eFantastisk litteratur er vår tids eventyrfortellinger og skaper stor leseglede hos barn og unge. Denne boka gir et innblikk i bøker og serier som barn og unge leser i dag. Boka viser mangfoldet i den fantastiske litteraturen for barn og unge, og den gir en rekke eksempler på hvordan en kan nærme seg slik litteratur analytisk. Forfatterne drøfter også hvorfor fantastisk litteratur skaper så stort engasjement, og hvilke funksjoner den kan ha for unge lesere. Fantastisk litteratur byr på god og fantasirik underholdning, og som bidragene i denne boka viser, kan den også behandle dype eksistensielle spørsmål, etiske dilemma og temaer som identitetsutvikling, flerkulturalitet og økologisk bærekraft. Boka henvender seg til lærere, studenter og forskere, bibliotekarer og andre som ønsker mer kunnskap om aktuell fantastisk litteratur for barn og unge. Forfattere og illustratører som omtales i boka, er blant andre: Tone Almhjell, Kaia, Bendik og Trond Brænne, Gro Dahle og Kaja Dahle Nyhus, Per Dybvig, Thomas Enger, Atle Hansen, Kazu Kibuishi, Alexander Løken, Lars Mæhle, Frida Nilsson, Maria Parr, Bobbie Peers, Siri Pettersen, Máret Ánne Sara og Håkon Øvreås.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720250597671,"sku":"9788245022964","price":499.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_ee4f8594-75b6-4ac2-a47e-901cea41b027.jpg?v=1757080097"},{"product_id":"9788232101627","title":"Mye på spill","description":"\u003cp\u003eFrafallet i videregående skoler er et økende problem. Mange unge opplever en skolehverdag preget av mangel på nærvær og lite mestringserfaring. I Mye på spill presenterer forfatterne alternative danningspraksiser som kan engasjere og motivere elever til innsats i skolen. Forfatterne formidler erfaringer fra et flerårig utviklingsprosjekt i videregående skole kalt «Mye på spill». De beskriver kunstpedagogiske arbeidsformer og et kunnskapssyn som åpner for alternative tilnærminger til læringskvalitet og fagkunnskap. Boken er rettet mot studenter i drama og teater og estetiske fag. Som et bidrag til pedagogisk nyutvikling er den også relevant for studenter og forskere i lærerutdanningen, for pedagogisk personale og for skolemyndigheter. Forfatterne Bjørn Rasmussen og Børge Kristoffersen er kunstpedagoger og forskere ved Institutt for kunst- og medievitenskap, NTNU og ved Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720250859815,"sku":"9788232101627","price":589.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_957e557c-1d0d-40c6-a897-7cf54a0e6d00.jpg?v=1747327559"},{"product_id":"9788245011098","title":"Handbok i norrøn filologi","description":"\u003cp\u003eHandbok i norrøn filologi har vore eit standardverk sidan den første utgåva kom på norsk i 2004 og på tysk i 2007. Bak boka står eit knippe på ti forfattarar med fagleg tyngd på sine felt og med evne til å formidle stoffet på ein levande måte. Handboka gjev lesarane ei innføring i alle dei sentrale emna i den norrøne filologien om handskrifter, om teksttolking, om runer, om språkleg utvikling og variasjon, om namn og nemne, om dikt og soger, og dessutan om den gamle gudelæra. Ved sida av å vere ein kunnskapsbank for norrønfilologar er boka ei rik kjelde til norsk og islandsk kultur- og teksthistorie i vid forstand. Forfattarane gjev oss innblikk i den mangfaldige norrøne litteraturen og brytinga mellom den gamle åsatrua og kristendommen. Vi får òg vite kva slags skinn som er best eigna i bøker, om korleis dokument vart kopierte for å forhindre forfalsking, om hemmeleg runeskrift og mykje anna. Den tilgjengelege framstillingsforma og fargeillustrasjonane gjer boka til eit lesarvennleg og fascinerande møte med den norrøne kulturen. Andreutgåva av Handbok i norrøn filologi er gjennomgåande revidert og har tre heilt nye kapittel. Supplerande materiale og oppdateringar kan ein finne på nettstaden nofihandbok.no.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720252236071,"sku":"9788245011098","price":899.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_1c10afda-b7f7-424d-8b70-1965f2fbbecc.jpg?v=1747327614"},{"product_id":"9788245021660","title":"Språket som system","description":"\u003cp\u003eAlle mennesker er utrustet med en medfødt språkevne – en slags «programvare» som gjør oss i stand til å lære et hvilket som helst språk. Det betyr at alle morsmålsbrukere har en fantastisk kunnskap om sitt eget språksystem. Allerede som barn er vi eksperter på vår egen grammatikk. Denne boka gir en grundig innføring i det norske språksystemet. Innsikt i dette språksystemet oppnås best ved å ta utgangspunkt i denne språkevnen som hvert enkelt menneske har i seg, og i den ubevisste kunnskapen vi alle har om vårt eget språk. Solid kunnskap om hvordan språkets byggeklosser er konstruert, er helt nødvendig for å forstå språket i bruk, for eksempel når vi skal forklare ulike språkfenomen, når vi skal forstå hvorfor språkfeil oppstår, og når vi skal drive språkundervisning. Bokas kapitler om fonologi, morfologi og syntaks tar for seg det grammatiske språksystemet i norsk. I siste del av boka presenteres ulike felt hvor det grammatiske språksystemet inngår i en større sammenheng: norsk som andrespråk, grammatikkdidaktikk og sammenliknende grammatikk. Boka forutsetter ingen forkunnskaper i språk eller grammatikk, og passer for alle som er interessert i norsk språk. Den egner seg som innføringsbok på universitets- og høyskolestudier i norsk\/ nordisk, og den vil være svært nyttig for norsklærere i praksisfeltet og i videreutdanning.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720258265383,"sku":"9788245021660","price":569.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_39e17d5b-ed21-4802-af03-2884a6d7e241.jpg?v=1757080177"},{"product_id":"9788245024937","title":"Of course you can","description":"\u003cp\u003eLearning a language is a never-ending story. Concepts and idioms that were commonplace just a few decades ago may have disappeared, while others have taken their place. In this sense, languages are living, complex structures. How does this affect the English classroom? This book provides an updated account for teachers of English as a foreign language, and presents key aspects of grammar and phonetics, different varieties of English, and useful learners activities. Main points: an introduction to the most important aspects of English grammar and phonetics comparisons between Norwegian and English grammar and phonetics the importance of grammar and phonetics in communication problem areas in language learning and teaching suggestions for classroom activities test-yourself exercises and sound material online: https:\/\/ofcourseyoucan.app.fagbokforlaget.no\/ Of Course You Can is primarily intended for teachers who are taking Kompetanse for kvalitet (KFK) courses in English. KFK participants already have valuable experience and understanding of what teaching English to young learners involves. This book aims to acknowledge, strengthen and build on that foundation. Desmond McGarrighan is a lecturer at the Western Norway University of Applied Sciences (Høgskulen på Vestlandet). He has many years of experience from lower and upper secondary school, college and university. McGarrighan has wri en several textbooks and online courses in the subject of English, as well as a concise book on Norwegian grammar. Kåre Per Nitter Rugesæter is a senior lecturer at the Western Norway University of Applied Sciences (Høgskulen på Vestlandet). He has been involved in teacher training for many years, and has been a lecturer at the University of Newcastle as well as director of the Norwegian Study Centre in Great Britain.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720285724967,"sku":"9788245024937","price":479.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_75b35388-0e5f-48fd-8c56-f3ed79185e54.jpg?v=1757080617"},{"product_id":"9788245016734","title":"Starthjelp i fonetikk og lingvistikk","description":"\u003cp\u003eStarthjelp i fonetikk og lingvistikk dekker ikke på langt nær alt som gjelder fonetikk og lingvistikk, men kommenterer de grunnleggende sidene ved artikulasjon, fonetisk transkripsjon, fonemanalyse, tonelag, morfologi og syntaks. Boka er ment som starthjelp og støtte i studiet for studenter som lærer fonetikk og lingvistikk på exfac-nivå. Når du har lest denne boka, vil du være i stand til å svare på spørsmål som: - Hva er stemmen, og hvordan bruker vi tunga og leppene i et ord som skylle? - Hva er egentlig en herrepelslue? - Hva er forskjellen på en muntlig eksamen hvor professoren eksaminerer studentene fulle, og en hvor professoren eksaminerer studentene full? Jardar Eggesbø Abrahamsen (f. 1970) er førsteamanuensis i allmenn lingvistikk ved Institutt for språk og litteratur, NTNU, Trondheim (tidligere Institutt for språk- og kommunikasjonsstudier). Aleksander Morland (f. 1982) har mastergrad i fonetikk fra Institutt for språk- og kommunikasjonsstudier, NTNU, Trondheim (i dag Institutt for språk og litteratur).\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720299782439,"sku":"9788245016734","price":359.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_0af60c2c-f540-43f6-917a-b55e8eb11c63.jpg?v=1747328620"},{"product_id":"9788245020700","title":"Innvandreres morsmål","description":"\u003cp\u003eElevene i norsk skole representerer et mangfold av språk og kulturer. Lærerne skal tilpasse opplæringen til alle elever, også de som har andre morsmål enn norsk. Da er kunnskap om elevenes morsmål til stor hjelp. Denne boka gir en oversikt over hovedtrekkene i ti store innvandrerspråk i Norge, og er et nyttig oppslagsverk i opplæringen av flerspråklige elever. Framstillingen er oversiktlig, med et kapittel om hvert språk. Alle kapitlene er bygd over samme lest: De gir en orientering om språkets utbredelse og språklig slektskap, og de gir kortfattede beskrivelser av alfabet, lydverk og grammatikk. Sammenligningen med norsk tydeliggjør språklige likheter og ulikheter som kan utnyttes pedagogisk. Boka tar for seg følgende språk: albansk, dari, rumensk, somali, spansk, tamil, tigrinja, tyrkisk, urdu og vietnamesisk. Olaf Husby er førsteamanuensis i anvendt språkvitenskap ved Institutt for språk og litteratur, NTNU. Han har publisert en rekke bøker og artikler om kontrastive språkbeskrivelser og uttaleundervisning.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720302469415,"sku":"9788245020700","price":519.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_333ac4de-849c-4331-92bb-8c34d574c77f.jpg?v=1757080918"},{"product_id":"9788245023060","title":"Norwegian on the web 2","description":"\u003cp\u003eNoW 2 er et nettbasert norskkurs for voksne, spesielt laget for studenter ved NTNU. Denne arbeidsboka inneholder ulike typer muntlige og skriftlige øvelser: grammatikk-, vokabular- og samtaleoppgaver. Oppgavene er primært beregnet til bruk i klasserommet. Undervisningsressurser inkludert ordlister, lydfiler og oppgaver ligger fritt tilgjengelig på https:\/\/www.ntnu.edu\/now2.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eKurset er på B1-nivå etter Common European Framework of Reference for Languages. Det bygger på NoW 1, men kan også brukes etter andre nybegynnerkurs i norsk for utlendinger. NoW 2 er utviklet ved Institutt for språk og litteratur ved NTNU.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eBokas forfattere er ansatt ved Institutt for språk og litteratur ved NTNU, hvor de underviser\u003cbr\u003e\ni norsk for utlendinger på alle nivåer.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eHeidi Borghild Helgå (f. 1983) er universitetslektor. Hun har vært med på å utvikle nettkurset NoW 2 og lytte- og uttaleøvelser til NoW 1. Hennes interessefelt er hovedsakelig grammatikk.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eOlaf Husby (f. 1951) er førsteamanuensis. Han har undervist i norsk som andrespråk på språkkurs og i fagstudier på bachelor- og masternivå. Han har publisert en rekke bøker, særlig relatert til uttale og tverrspråklige beskrivelser.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eLena Hveding (f. 1975) er universitetslektor. Hun har vært med på å utvikle nettkurset NoW 2. Hennes interessefelt er hovedsakelig sosiolingvistikk.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eCecilie Slinning Knudsen (f. 1985) er universitetslektor. Hennes interessefelt er hovedsakelig andrespråksfonologi og uttaleundervisning. Hun drifter nettsiden www.uttale.no og har holdt flere kurs og foredrag om uttale, samt skrevet en rekke bloggartikler om uttaleundervisning.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eHege K.S. Langfjæran (f. 1976) er universitetslektor. Hun har undervist i norsk og tysk ved forskjellige universiteter i utlandet, og har vært med på å utvikle læreverket LearnNoW 2   helsenorsk, samt lytte- og uttaleøvelser til NoW 1. Hennes interessefelt er hovedsakelig didaktikk og kontrastiv grammatikk.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720303485223,"sku":"9788245023060","price":349.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_64178c0f-b421-424c-b7ae-d15b66948ff1.jpg?v=1757080970"},{"product_id":"9788245033267","title":"Det (nye) nye norskfaget","description":"\u003cp\u003eDet (nye) nye norskfaget er en tekstsamling om norskfaget - som gjennom fagfornyelsen blir et nytt fag. Igjen. Eller - blir det egentlig det?\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eForskere, læreplanutviklere, lærere (og noen tidligere elever!) har blitt utfordret til å belyse hva fagfornyelsen innebærer, hva som er sentrale problemstillinger i norskfaget i dag, og komme med anbefalinger om veien videre. Sammen går de inn på spørsmål som: Hvordan står det til med kulturfaget norsk? Hva med språkfaget norsk? Hva sies egentlig om nynorskens rolle? Hvordan kan det nye buzz-ordet «dybdelæring» se ut dersom vi stikker innom et helt ekte klasserom? Og ikke minst: Hva kan kjerneelementene og de tverrfaglige temaene tilføre skolens viktigste fag?\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eForfattere:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eJonas Bakken, Kjell Lars Berge, Christian Bjerke, Marte Blikstad-Balas, Irene Brendehaug, Lars August Fodstad, Tor Egil Furevikstrand, Jan Kristian Hognestad, Mari-Ann Igland, Sture Nome, Jorunn Øveland Nyhus, Kjersti Rognes Solbu, Markus Slettholm, Nanna Lilletvedt Sæten, Ole Sørhaug, Astrid Syse Talsethagen, Siv Sørås Valand, Sara Zahid, Laila Aase og Arne Johannes Aasen\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720305549607,"sku":"9788245033267","price":459.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_1df3c21f-4d74-461d-8574-d238aed3a341.jpg?v=1757081051"},{"product_id":"9788245034370","title":"101 grep om grammatikk","description":"\u003cp\u003eHva er grammatikkens rolle i fagfornyelsen (LK20)? Hva er formålet med grammatikkundervisning, og hvordan lykkes man med den? 101 grep om grammatikk er den åttende boka i 101-serien, og i likhet med de andre titlene legges det også her stor vekt på å forene teori og praksis. Boka har et knippe fagfellevurderte, vitenskapelige artikler som tematiserer grunnleggende spørsmål om grammatikk og grammatikkundervisning, ei bok i boka – ei håndbok i grammatikk – som er en oppslagsdel om språket som system, med begrepene og metaspråket læreren trenger i grammatikkundervisningen, lett tilgjengelig, og 101 metodiske grep om grammatikk som binder teori og praksis sammen på bakgrunn av empiriske erfaringer og klasseromsstudier. Her får undervisere på ulike nivåer en didaktisk verktøykasse til egen grammatikkundervisning. 101 grep om grammatikk bidrar til ny forskning på feltet. Boka er en skattkiste for alle som skal jobbe med å utvikle elevers grammatiske kompetanse i hele det 13-årige skoleløpet. Målgruppen er lærere, studenter, lærerutdannere og forskere. Andre bøker i 101-serien: 101 måter å lese leseleksa på (2012) 101 skrivegrep (2014) 101 måter å fremme muntlige ferdigheter på (2016) 101 litteraturdidaktiske grep (2018) 101 grep for å aktivisere elever i matematikk (2019) 101 Ways to Work with Communicative Skills (2019) 101 digitale grep, 2. utgave (2020) [2018]\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720306434343,"sku":"9788245034370","price":549.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_92148d92-cb38-4f42-9708-1d68d52d9ee7.jpg?v=1757081080"},{"product_id":"9788245019902","title":"Spansk referansegrammatikk","description":"\u003cp\u003eSpansk referansegrammatikk gir en grundig innføring i spansk grammatikk og dekker både europeisk og latinamerikansk spansk. Forfatteren har brukt sin lange erfaring med studenters nysgjerrighet og kritiske spørsmål i den pedagogiske utformingen av boken. Den egner seg godt både for begynnere og viderekomne i forskjellige utdanningssammenhenger.\u003cbr\u003e\nBoken har:\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003enorsk og spansk grammatisk terminologi\u003cbr\u003e\net stort antall eksempler fra dagliglivet og ulike samfunnsområder med norsk oversettelse\u003cbr\u003e\noversiktlig utforming som gjør det lett å finne hva man er ute etter\u003cbr\u003e\nnettsted med oppgaver og lærerressurser\u003cbr\u003e\nkryssreferanser til relaterte temaer gjennom hele boken\u003cbr\u003e\ndetaljert innholdsfortegnelse, innholdsrike tabeller, ordlister og stikkordregister\u003cbr\u003e\nfullstendige verbtabeller og nyttige vedlegg om verbtyper og idiomatiske uttrykk\u003cbr\u003e\nkart over de spansktalende områdene i verden\u003cbr\u003e\nDenne andre utgaven er oppdatert og videreutviklet i tråd med de mange nyttige og innsiktsfulle tilbakemeldingene fra studenter og lærere som har brukt førsteutgaven. Videreutviklingen drar også nytte av de nye grammatikk- og rettskrivingsverkene for det spanske språket publisert i årene 2009 2011 av Real Academia española (RAE Det kongelige spanske akademiet) og av Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE Sammenslutningen av akademiene for det spanske språket).\u003cbr\u003e\nAna Beatriz Chiquito er førsteamanuensis i spansk ved Universitetet i Bergen.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720315838759,"sku":"9788245019902","price":569.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_e5ec4718-9ea5-410a-b20d-06d0a3dffea4.jpg?v=1757081281"},{"product_id":"9788245022216","title":"Norwegian on the web 2","description":"\u003cp\u003eNoW 2 er et nettbasert norskkurs for voksne. Kurset er spesielt laget for studenter ved NTNU. Denne boka inneholder tekster og grammatikk til kurset. Undervisningsressurser inkludert ordlister, lydfiler og oppgaver ligger fritt tilgjengelig på https:\/\/www.ntnu.edu\/now2. Kurset er på B1-nivå etter Common European Framework of Reference for Languages. Det bygger på NoW 1, men kan også brukes etter andre nybegynnerkurs i norsk for utlendinger. NoW 2 er utviklet ved Institutt for språk og litteratur ved NTNU. Heidi Borghild Helgå (f. 1983) er universitetslektor ved Institutt for språk og litteratur ved NTNU. Hun underviser i norsk for utlendinger på alle nivåer. Hun har tidligere vært med på å utvikle lytte- og uttaleøvelser til NoW 1. Hennes interessefelt er hovedsakelig grammatikk. Lena Hveding (f. 1975) er universitetslektor ved Institutt for språk og litteratur ved NTNU. Hun underviser i norsk for utlendinger på alle nivåer. Hennes interessefelt er hovedsakelig sosiolingvistikk. Olaf Husby (f. 1951) er førsteamanuensis ved Institutt for språk og litteratur ved NTNU. Han har undervist i norsk som andrespråk på språkkurs og i fagstudier på bachelor- og masternivå. Han har publisert en rekke bøker særlig relatert til uttale og tverrspråklige beskrivelser.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720317182247,"sku":"9788245022216","price":399.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_ef9a39fb-56b9-40ed-a3e4-4b97d9faf232.jpg?v=1757081325"},{"product_id":"9788245026597","title":"101 ways to work with communicative skills","description":"\u003cp\u003eHow can English teachers work in up-to-date and inspirational ways to enhance students' communicative skills? Which English skills do students need in an increasingly diverse and globalised society? How can teachers explore key areas such as digital skills, multicultural topics and multilingual resources in the English subject in practical and engaging ways?\u003cbr\u003e\nThese are some of the subject-specific questions raised in this book. The book contains practical teaching ideas and theoretical perspectives on communicative skills in English. Part I includes seven peer-reviewed articles on central aspects concerning communicative skills in English. Part II presents 101 practical teaching activities to enhance students' communicative skills in English. The suggestions connect theory and practice based on empirical experiences and central insights from classroom research.\u003cbr\u003e\n101 Ways to work with Communicative Skills. Theoretical and Practical Approaches in the English Classroom offers fresh research about English Education in Norway. It is a treasure trove for every practicing teacher working with English in years 1-13. The target group for this book is teachers, students, teacher educators, and researchers.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720318198055,"sku":"9788245026597","price":519.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_a7dd0842-5e47-44e7-a29d-9783b4f20d4d.jpg?v=1757081365"},{"product_id":"9788245035247","title":"Å skrive fag","description":"\u003cp\u003eEr du student og lurer på hvordan du skal skrive en akademisk tekst? La denne boka følge deg gjennom skriveprosessen! Her får du konkret veiledning - fra du mottar oppgaveteksten, til du setter siste punktum. I boka tar vi for oss skrivepraksiser i ulike fag. For deg som er student i en profesjonsutdanning, er det en ekstra bonus at vi drøfter yrkeserfaringenes plass i en akademisk tekst.\u003cbr\u003e\nDenne nye utgaven er oppdatert på endringer i utdanningsløp og skrivepraksiser, og studenttekstene tar for seg dagsaktuelle temaer med et forskende blikk.\u003cbr\u003e\nGod fagskriving!\u003cbr\u003e\nÅse Høyvoll Kallestad (f. 1966) er dosent i norsk ved Høgskulen på Vestlandet, med litteratur som hovedfelt. I hele yrkeskarrieren har hun arbeidet med skriveprosessen, både på videregående nivå og ved høyskole og universitet. Kallestad har undervist i akademisk skriving både ved NLA Høgskolen og ved Universitetet i Bergen.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720323113255,"sku":"9788245035247","price":279.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_359a7d09-d65c-4944-af47-0a92e37721fc.jpg?v=1757081446"},{"product_id":"9788245017892","title":"Publikum på alle kantar","description":"\u003cp\u003eEr du ein person som treng å bruke stemma i arbeidet ditt, eller som har lyst til å få ei betre stemme og bli tryggare i formidling generelt? Kanskje du skal lære bort munnlege ferdigheiter til elevar? Her har du ei lettlesen bok med gode råd og tips til korleis du kan utvikle, trene og ta vare på eiga og andre si stemme. I boka finst det ei enkel innføring i korleis stemma fungerer, øvingar for å finne den gode stemma, korleis bruke stemma optimalt, gode tips og råd til korleis ein kan halde stemma ved like, og korleis ein kan reparere stemma etter kraftig eller feil bruk. Korleis kan du betre uttala di? Korleis kan du takle ulike romakustiske forhold og nervøsitet? Publikum på alle kantar høver for skodespelarar, lærarar, journalistar, politikarar, prestar, treningsinstruktørar og mange, mange fleire. Alle desse veit kor mykje ei godt fungerande stemme betyr i møtet med tilhøyrarane. Eldbjørg Lognvik er logoped og har mange års erfaring som stemmepedagog ved Kunsthøgskolen i Oslo, Teaterhøgskolen. Ho har halde stemmekurs, drive stemmebehandling og har rettleia i stemmebruk både innanfor film og teater og private og offentlege verksemder. «Jeg vil anbefale alle som har lyst til å gjøre seg bevisst sin egen kropp og stemme, og som skal snakke i større forsamlinger, å lese denne boken. Jeg jobbet med Eldbjørg på Teaterhøgskolen og har dratt stor nytte av teknikkene hun lærte meg. På teaterscenen har de vært uvurderlige, og også da jeg skulle lære meg dansk, og når jeg skal lese inn lydbøker eller være animerte karakterer i tegnefilm.» - Jakob Oftebro, skuespiller\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720532042023,"sku":"9788245017892","price":459.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_3207c6b1-2e67-4f5e-aa07-9660b9fa4aab.jpg?v=1757085097"},{"product_id":"9788245018943","title":"50 nueces de lengua y unas notas de gramática","description":"\u003cp\u003e50 nueces de lengua y unas notas de gramática permite al lector realizar de forma amena un repaso práctico y teórico de gramática española. En la primera parte del libro se presentan 50 pequeños problemas de lengua o nueces de lengua que cubren algunos de los temas más relevantes en gramática española. Cada nuez se acompaña de unos ejercicios de apoyo que ponen a prueba la destreza del lector. Los temas tratados están ordenados con la intención de que exista una progresión y las nueces plantean las cuestiones más frecuentes dentro de cada tema. La segunda parte son unas notas de gramática que exponen de forma didáctica el soporte teórico necesario para que el lector pueda resolver todas las actividades sin grandes dificultades. Norsk omtale: Gjennom 50 problembaserte oppgaver i spansk språk, såkalte språknøtter (nueces), tar denne boken for seg relevante temaer innenfor spansk grammatikk. Hver språknøtt suppleres med noen støtteoppgaver. Den teoretiske rammen for å jobbe med oppgavene blir gitt i form av grammatikknotater (notas de gramática). Boken er i sin helhet på spansk og gir leseren en unik mulighet til å få en praktisk og teoretisk gjennomgang av spansk grammatikk på en underholdende måte.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720532435239,"sku":"9788245018943","price":539.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_51bfc0cd-0678-471e-8def-c3bccc88153f.jpg?v=1757085106"},{"product_id":"9788232103232","title":"Musikk til begjær, kropp til besvær?","description":"\u003cp\u003eMusikere utsettes for betydelige fysiske og psykiske belastninger med fare for å utvikle belastningsplager. Heldigvis viser det seg at belastningsplagene delvis kan forebygges ved økt innsikt i hva kroppen tåler av belastning, endring av arbeidsstillinger og øvevaner og ved enkel fysisk trening. I denne boka beskriver forfatteren gode arbeidsstillinger og øvelser direkte knyttet til 21 instrumenter. Boka henvender seg til den enkelte musiker og til musikkpedagoger som underviser på musikkonservatorier, musikkinstitutter, musikkhøgskoler, musikklinjer på videregående skoler, i korps og kor og på musikkskoler. Den kan også være nyttig for fysioterapeuter og andre behandlere som arbeider med belastningsplager blant musikere. Hege Jahren er utdannet fysioterapeut ved Mensendieckskolen i Oslo.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720534925607,"sku":"9788232103232","price":329.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_595162e8-113f-4b34-8ca2-c4cbc41d1a0e.jpg?v=1747110157"},{"product_id":"9788245008067","title":"Spansk i kontekst","description":"\u003cp\u003eSpansk i kontekst. Fra tekst til teori er en annerledes lærebok i spansk språk. Den grunnleggende pedagogiske tanken i boken er å begynne med språket i bruk og så bevege seg over i teorien, snarere enn omvendt: å gå fra grammatiske regler til praksis. Boken har to deler. Praksisdelen har autentiske tekster fra 21 spansktalende land og flere norske eksempler. Tekstutvalget omfatter både sakprosa og skjønnlitteratur. I tilknytning til tekstene er det varierte oppgaver som dekker vokabular, grammatikk og tekstnivå. Gjennom arbeidet med tekstene og oppgavene får studentene presentert sentrale trekk ved det spanske språket og likheter og ulikheter mellom spansk og norsk. Bokens andre del er en teoretisk framstilling av viktige aspekter ved spansk grammatikk, også sett i et kontrastivt perspektiv. Spansk i kontekst er beregnet for studenter på bachelornivå ved universiteter og høgskoler. Åse Johnsen er førsteamanuensis i spansk språk ved Institutt for fremmedspråk ved Universitetet i Bergen. Maximino J. Ruiz Rufino er universitetslektor i spansk språk ved Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk ved Universitetet i Oslo.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720535253287,"sku":"9788245008067","price":569.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_04a59cac-d961-470e-9966-eb7914affc1d.jpg?v=1747110177"},{"product_id":"9788245018387","title":"Arkitektarbeid","description":"\u003cp\u003eProfesjonskunnskap gjør overgangen fra arkitektstudier til en turbulent arbeidsverden lettere. Bokas hensikt er å gjøre studenter og yngre arkitekter fortrolige med de vanligste oppgaver, prosesser, begreper og verktøy arkitekten møter. Forfatteren, Tarald Lundevall, beskriver den utøvende arkitektens rolle i samfunnet og i typiske oppdragssituasjoner og gjennomgår offentlig- og privatrettslige rammebetingelser for utøvelse av faget. Han legger stor vekt på kommunikasjon; arkitektens evne til å kommunisere godt er avgjørende for å lykkes profesjonelt. Arkitektene har en særskilt viktig oppgave i å formulere og deretter forme produkter og prosesser på en måte som også synliggjør samfunnets kulturelle verdier. Disse utfordringene er ikke blitt mindre i en globalisert, kompleks og dynamisk verden. Forfatteren beskriver slike utfordringer og peker på nye arkitektroller som skapes i endringsprosessen. Det er tidligere utarbeidet svært lite læremateriell i Norge om profesjonskunnskap for arkitekter. Denne boka er basert på Tarald Lundevalls brede erfaringer både som offentlig ansatt og privatpraktiserende arkitekt, fra Vesterålen til Egypt. Tarald Lundevall er partner i Snøhetta og professor ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720536400167,"sku":"9788245018387","price":449.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_03fbb963-273e-487b-9200-a0b0f94b1c20.jpg?v=1757085164"},{"product_id":"9788232100569","title":"Teaterarbeid med barn og unge","description":"\u003cp\u003eTeaterarbeid med barn og unge er en arbeidsbok med en unik samling undervisningsopplegg av teaterpedagog Annelene Sett Gjessing. Boken omhandler praksis og inneholder tolv alderstilpassete opplegg for hver av gruppene 6 8 år, 9 11 år, 12 14 år og 15 18 år. Hver undervisningstime følges opp av tilhørende kommentarer og råd til instruktøren. La deg smitte av forfatterens begeistring for teaterarbeid. Få nye impulser til ditt eget arbeid som teaterinstruktør. Åpne teaterets unike verden for de unge. La barn og ungdom oppleve glede ved å bruke kroppen, stemmen, fantasien og kreativiteten og oppdage sine anlegg og uttrykksmuligheter. Boken retter seg mot teaterinstruktører ved landets kulturskoler, studenter ved høyskoler med ulike estetiske linjer \/ drama- og teaterfag, lærere ved barneskoler, ungdomsskoler og videregående skoler, barnehagelærere og andre som er opptatt av å gi barn og unge styrke og tro på seg selv. Annelene Sett Gjessing er utdannet teaterpedagog fra Tyskland. Hun har omfattende erfaring som pedagog, dramatiker, regissør og forfatter. Blant annet har hun jobbet 18 år ved Barne- og ungdomsteatret i Oslo. Hun opprettet og har ledet «Teateraktiviteter for barn og unge i Asker» i 28 år (www.teateraktiviteter.no). Gjessing har satt opp en rekke forestillinger nasjonalt og internasjonalt og er blant annet tildelt Asker kulturpris i 1991 og Kongens fortjenstmedalje i 2012.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720556912935,"sku":"9788232100569","price":469.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_991131e4-d575-46e7-b861-469d3324c2e5.jpg?v=1747110441"},{"product_id":"9788245009217","title":"Sakprosa i skolen","description":"\u003cp\u003eSakprosaen er overalt. Den bygger samfunnsinstitusjoner og knytter mennesker sammen. Sakprosa er lover, søknadsskjemaer, bruksanvisninger, kjærlighetsbrev og avisreportasjer. Den er informativ, morsom, tørr, spennende, vakker og opprørende og mye mer. Med denne boken ønsker forfatterne å fremvise bredden i sakprosaens fremstillingsformer og funksjoner. De presenterer leserne for en omfattende tekstsamling, og tar dem med på utforskningen av denne litteraturens sjangre, kontekster og betydningslag. Kirsten Kalleberg er norsklektor og leder for LNUs skriftstyre. Astrid Elisabeth Kleiveland er norsklektor og redaktør for tidsskriftet Norsklæreren.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720557601063,"sku":"9788245009217","price":519.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_973d3e22-8403-496e-9a4a-fe957d187b79.jpg?v=1747110459"},{"product_id":"9788245023633","title":"Voces del sur III","description":"\u003cp\u003e\u003cem\u003eVoces del Sur\u003c\/em\u003e er en lærebokserie i tre trinn i spansk for norsktalende:\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eVoces del Sur I \u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVoces del Sur II\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVoces del Sur III\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eVoces del Sur I\u003c\/em\u003e og \u003cem\u003eVoces del Sur II\u003c\/em\u003e består av ei tekstbok og ei arbeidsbok\u003cem\u003e. Voces del Sur III \u003c\/em\u003ehar tekster og oppgaver i samme bok. Til sammen byr bøkene på nye pedagogiske metoder og innfallsvinkler i spanskundervisningen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eI hele \u003cem\u003eVoces del Sur I\u003c\/em\u003e og i store deler av \u003cem\u003eVoces del Sur II \u003c\/em\u003eer de spanske tekstene oversatt til norsk parallelt med den spanske teksten. Denne tilnærmingen gjør det lettere å lære spansk, og det går raskere å lære nye ord. \u003cem\u003eVoces del Sur III\u003c\/em\u003e inneholder kun spanske tekster, ettersom lesere på dette nivået vil ha et godt utviklet vokabular. Hver tekst etterfølges av en ordliste der nytt vokabular er oversatt fra spansk til norsk.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eVoces del Sur\u003c\/em\u003e formidler noe av mangfoldet og den kulturelle rikdommen i ulike spansktalende samfunn. Samtidig har tekstene en problematiserende vinkling. De belyser hvor forskjellig virkeligheten kan være for mennesker i ulike kulturelle og sosiale kontekster. \u003cem\u003eVoces del Sur III\u003c\/em\u003e inneholder fortellinger som blant annet skildrer familieforhold og oppvekstvilkår, kulturell og sosial ulikhet, integrering, identitetsproblematikk og andre individuelle og samfunnsmessige utfordringer.\u003cem\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eVoces del Sur III\u003c\/em\u003e \u003cspan style=\"COLOR: #181717\" data-mce-style=\"color: #181717;\"\u003epasser for bruk i \u003cem\u003eSpansk III\u003c\/em\u003e i videregående skole, i voksenopplæring, ved selvstudier og på ulike kurs i spansk ved høyskoler og universiteter. \u003c\/span\u003e\u003cem\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cul\u003e\u003cli\u003e\u003cspan style=\"COLOR: #181717\" data-mce-style=\"color: #181717;\"\u003e\u003ca href=\"https:\/\/allvit.no\/book\/9788245034363-voces-del-sur-iii-libro-de-ejercicios\"\u003e\u003cb\u003eLenken til boka hos Allvit her.\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eVocesdelsur.no er lærebokseriens nettside. Her ligger løsningsforslag til arbeidsoppgavene i \u003cem\u003eVoces del Sur II \u003c\/em\u003eog \u003cem\u003eIII\u003c\/em\u003e, lenker til sangene i \u003cem\u003eVoces del Sur I \u003c\/em\u003eog \u003cem\u003eII,\u003c\/em\u003e en blogg med aktuelle tema samt nyttig informasjon om lærebokserien og de tilhørende nettkursene.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720562811175,"sku":"9788245023633","price":459.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_747906e6-ca7b-417e-974a-0ecd9098361c.jpg?v=1757085352"},{"product_id":"9788245027921","title":"Skriv for livet!","description":"\u003cp\u003eFørst når du skriver selv, forstår du hva det vil si å være en skriver. Gymlæreren trener på fritida og kan demonstrere både dansetrinn og volleyballslag. Musikklæreren spiller instrumenter og åpner døra til musikkens verden for elevene. Men skriver norsklæreren, og viser vi elevene hvorfor det er viktig å kunne skrive? Boka utfordrer leseren til å tenke gjennom hva det vil si å være en skriver – ikke bare på skolen, men i livet. Hvordan kan lærere hjelpe elevene til å bli glade i å skrive? Hovedtanken er at tekster trenger flere mottakere enn læreren, og at gode tekster blir til over tid. Boka er tro mot nasjonal og internasjonal skriveforskning. Den er nyskapende og dynamisk, med en rekke skrivestartere som også finnes på Instagram og Facebook. Fagfornyelsens kjerneelementer og de tverrfaglige temaene er med hele veien. Denne boka blir god hvis du bruker den aktivt og skriver i den selv. Den er lettfattelig og leservennlig, men gir også mange muligheter til å gå i dybden. Innholdet vil kunne påvirke lærerens praksis i en retning som styrker elevenes skrivekondis. Det er teori og praksis i skjønn forening. Målgruppa er både ferske og garvede norsklærere som ønsker en vitamininnsprøytning med skrivedidaktikk og praktiske øvelser. Men i og med at alle lærere skal være skrivelærere, vil flere enn norsklærere kunne ha glede av boka. Lærerstudenter vil også ha nytte av å få et innblikk i vanlige skolehverdager med en rekke eksempeltekster fra elever og lærere. Ledere som forstår verdien av gode skriveferdigheter, vil kunne bruke boka til skoleutvikling. Forhåpentligvis blir leseren smittet av forfatterens skriveglede og innstendige ønske om at vi må skrive mye og ofte – både for oss selv og andre. Merete Henden har vært norsk- og engelsklærer i ungdomsskolen og videregående skole i 20 år, og hun er lærerspesialist i skriving. Hun har videreutdanning innen literacy fra NTNU, Skrivesenteret og Norsk barnebokinstitutt. Hun har holdt en rekke skriveseminar, kurs, foredrag og nettverkssamlinger for lærere. Hun vant Kopinors pris for fabelaktig formidling i 2017.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720565006631,"sku":"9788245027921","price":479.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_45149aba-e732-43df-aba0-400127bd9774.jpg?v=1757085416"},{"product_id":"9788245021691","title":"Azbuka 1","description":"\u003cp\u003eDenne læreboken er skrevet spesielt for begynneropplæringen i russisk på universitetsnivå. Den tar for seg de viktigste fenomenene innen russisk grammatikk og legger stor vekt på systemer og grammatiske strukturer. I tillegg til grammatikk inneholder hver leksjon eksempler, lesetekster og rikholdige oppgaver og oversettelsesøvelser. Ordet aazbuka er satt sammen av ordene az og buky, navnet på de to første bokstavene i det gamle kyrilliske alfabetet, som er grunnlaget for det moderne russiske alfabetet. Ordet kan bety alfabet, men også en abc-bok (lærebok i lesing og skriving). På azbuka.no finner du nettressurser til læreverket, blant annet videofiler, lydmateriale og ordlister. Trond Gunnar Nordenstam er førstelektor i russisk ved Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk, Universitetet i Oslo.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720565301543,"sku":"9788245021691","price":549.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_1dac8667-cf96-464d-b40e-9ed497f59ae5.jpg?v=1757085430"},{"product_id":"9788245025095","title":"Vurdering av språkferdigheter","description":"\u003cp\u003eDenne boken gir en innføring i vurdering av språkferdigheter. Målgruppen er lærere, lærerstudenter, prøveutviklere og språkforskere som ønsker å lære mer om de faglige prinsippene som ligger til grunn for utvikling og bruk av språkprøver. Sentrale begreper knyttes til praksis: Hvordan kan man lage en god prøve? Hvordan kan man sikre en riktig og rettferdig bedømming? Boken inneholder eksempler fra ulike typer språkprøver i Norge. En målsetning med boken er å øke bevisstheten om at språkprøver kan bli misbrukt. Like viktig som kvaliteten på prøver, er at prøveresultatene brukes på en riktig og rettferdig måte. Forfatterne fokuserer på hvordan språkprøver brukes i opplæring og utdanning av barn og voksne, i arbeidsmarkedet og i integreringsfeltet. Boken presenterer norsk og internasjonal forskning på feltet og passer som pensumbok på ulike språkemner, særlig innenfor feltet andrespråkslæring og -undervisning. Cecilie Hamnes Carlsen er professor i andrespråkslingvistikk ved Høgskulen på Vestlandet. Hun har doktorgrad i vurdering av språkferdigheter og har i en årrekke jobbet med utvikling av norskprøver for voksne innvandrere. Hun har også jobbet med utvikling av prøver for barn og unge innlærere. Eli Moe har bakgrunn som lektor i videregående skole. Hun har i mange år arbeidet med språkprøver for ulike aldersgrupper. Ved Institutt for fremmedspråk, Universitetet i Bergen, leder hun arbeidet med nasjonale prøver i engelsk for 5. og 8. trinn, og hos Kompetanse Norge arbeider hun med prøver i norsk for voksne innvandrere.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720567922983,"sku":"9788245025095","price":519.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_7bcd77e0-2e46-4706-a7ee-85148cd61f29.jpg?v=1757085488"},{"product_id":"9788245018363","title":"Effektiv planlegging og vurdering","description":"\u003cp\u003eHva skal elevene forstå i skolens fag, og hvordan kan vi vite om de forstår? Disse spørsmålene er sentrale i Effektiv planlegging og vurdering. Boken er en praksisnær og inspirerende innføring i systematiske verktøy for planlegging, læring og vurdering. Forfatteren viser hvordan lærere kan bruke kompetansemål og kriterier for å fremme læring i klasserommet, og hvordan elever kan vise sin faglige forståelse på ulike måter. Den første utgaven av denne populære boken kom i 2009 og introduserte begreper som «baklengs planlegging» og «vurderingsrubrikker» i norsk skole. Andre utgave er betydelig revidert og viser hvordan planlegging og vurdering henger sammen med dybdelæring og utvikling av faglig forståelse i klasserommet. Mange nye innsikter fra norsk og internasjonal forskning på feltet belyser sentrale spørsmål. Et eget kapittel tar for seg vurdering i et skoleutviklingsperspektiv. Effektiv planlegging og vurdering er beregnet på lærere, skoleledere og lærerstudenter. Henning Fjørtoft er postdoktor i skoleutvikling ved Program for lærerutdanning, NTNU. Han forsker blant annet på vurdering i klasserommet, læreres læring og endringer i nasjonal vurderingspolitikk. Fjørtofts forrige bok var Norskdidaktikk (2014). .\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720571560231,"sku":"9788245018363","price":415.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_1795952c-d96a-45dd-b022-9c1860131ef3.jpg?v=1757085600"},{"product_id":"9788245018578","title":"English phonetics for teachers","description":"\u003cp\u003eEnglish Phonetics for Teachers er en praktisk rettet lærebok i engelsk uttale som dekker både lydsystem og setningsmelodi. Den er spesielt egnet for lærerstudenter og er knyttet opp mot kunnskapsbehovet lærere har i undervisningssituasjonen. Hovedkomponentene er: -artikulasjonslære: en praktisk tilnærming til hvordan språklyder blir produsert -fonembeskrivelser med fokus på lydene som tradisjonelt volder problemer for norske elever og studenter -trykk og rytme og hvordan disse komponentene påvirker uttalemønsteret vårt -intonasjonslære med vekt på hvordan setningsmelodien farger det vi sier i ulike kommunikasjonssituasjoner -en oversikt over noen typiske uttaletrekk i ulike varianter av engelsk -praktiske undervisningstips -øvingsoppgaver med nøkkel Boken er lagt opp slik at den også er godt egnet til selvstudium og fjernundervisning, og den er aktuell for alle som vil sette seg bedre inn i engelsk uttalemønster. Boken har et eget lydmateriale med øvingsoppgaver og eksempler på ulike varianter av engelsk. Du finner materialet ved å klikke på knappen under forsidebildet. Thor Sigurd Nilsen er førsteamanuensis i engelsk språk ved Høgskolen i Telemark og har undervist i engelsk fonetikk og intonasjon i mange år. Kåre N. Rugesæter er førstelektor ved Høgskolen i Bergen. Han har arbeidet innenfor lærerutdanningen i mange år og vært foreleser ved University of Newcastle og daglig leder ved Det Norske Studiesenteret i Storbritannia.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720583127335,"sku":"9788245018578","price":469.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_d4b82110-42cc-47b7-9f58-291e3fae6846.jpg?v=1757085964"},{"product_id":"9788245022889","title":"Multimodalitet i skole- og fritidstekstar","description":"\u003cp\u003eVi møter samansette tekster overalt, både i skolen og på fritida. Kunnskap om multimodalitet er blitt nødvendig for kommunikasjonskompetansen til ung og vaksen. Målet med denne boka er å presentere ny forsking på eit felt der utviklinga går fort. Forfattarane tek for seg multimodalitet i ulike tekstar, som læreverk, film, musikkvideo, dataspel og teikneseriar, og drøfter mellom anna: - Korleis arbeider barn med nettbrett? - På kva måte kan programvare påverke kommunikasjonen? - Korleis brukar lesarane sansane når dei les? - Korleis blir det undervist i multimodalitet i nordiske klasserom? Finn emnet veg inn det viktigaste faget i skolen? - Greier vi å gjere elevane til aktive multimodale produsentar som nyttar eit breitt spekter av semiotiske ressursar? - Skil dei nye digitale læremidla seg eigentleg frå tradisjonelle lærebøker på papir? - Kan dataspel bidra til å utvikle ein kreativ literacy-praksis? Antologien syner fram breidda i ulike multimodale framstillingsmåtar og speglar korleis multimodale tekstar nyttar ulike uttrykk for å kommunisere mest mogleg effektivt med lesarane. Boka er relevant for lærarar, studentar og forskarar som arbeider med desse temaa.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720594104615,"sku":"9788245022889","price":549.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_bcee566a-104f-44ed-aa5d-229b6d4dcc6b.jpg?v=1757086132"},{"product_id":"9788245014129","title":"Norskdidaktikk","description":"\u003cp\u003eHvordan bør vi undervise i norsk? Og hva skal elevene lære? Slike spørsmål er rammen for norsklærerens arbeidshverdag. Norskdidaktikk er en helhetlig og oppdatert innføring i fagdidaktikk for norskfaget. Henning Fjørtoft presenterer sentrale teorier om undervisning og læring i norsk og viser hvordan faget kan organiseres for å fremme læring og motivasjon for alle elever. Norskfaget er det største av de humanistiske fagene i skolen, og Fjørtoft legger stor vekt på språk- og litteraturundervisning. Han gir en innføring i begrepet literacy, og dekker sentrale områder som lesing, muntlighet, litteraturundervisning og skriving. Praktisk orienterte kapitler om læringsstrategier, planlegging og vurdering gir gode tips til undervisningen. Boken har et eget kapittel om flerspråklighet. Norskdidaktikk omhandler undervisning i norskfaget fra 5. til 13. trinn i skolen. Henning Fjørtoft er førsteamanuensis i norsk fagdidaktikk ved Program for lærerutdanning, NTNU og har tidligere undervist i grunnskole og videregående opplæring. Fjørtoft har deltatt i flere forsknings- og utviklingsprosjekter i skolen. Doktorgradsavhandlingen hans handlet om den danske lyrikeren Inger Christensen og hans forrige bok var Effektiv planlegging og vurdering (Fagbokforlaget, 2009). «Boken är som helhet en bragd och en verklig gåva till modersmålslärare i Norden.» Arena\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720599576871,"sku":"9788245014129","price":559.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_a981fa05-4484-41f7-8f85-51aa94ee9386.jpg?v=1747111665"},{"product_id":"9788232101191","title":"Grammatikk-tabeller. Norsk (bokmål)","description":"\u003cp\u003e- En firesiders folder som gir en kortfattet oversikt over de viktigste bøyningsmønstrene i norsk grammatikk. - Et nyttig verktøy for utlendinger som skal skrive norsk og er usikre på bøyingsmønster. Den tar for seg substantiv, verb, adjektiv, pronomen og setningsmønster. - Folderen tar liten plass og er mer lettvint å slå opp i enn en bok. Dermed blir den også mer brukt. - Det finnes ingen andre slike produkt for denne målgruppa på markedet. Kjell Heggvold Ullestad er universitetslektor ved Institutt for språk og litteratur, NTNU.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720603607335,"sku":"9788232101191","price":59.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_fb125068-c9ad-43bd-87ff-b277ad19698e.jpg?v=1757086411"},{"product_id":"9788245011975","title":"The young language learner","description":"\u003cp\u003eThis book comprises 16 chapters on a wide range of topics within the growing international field of Young Language Learner (YLL) research. In this context Young Language Learners span the ages of six to 16. Through research carried out in Norway and beyond, the book sheds light on how to go about investigating YLLs, what works in their classrooms, their language ability and development and how to assess this, and how their teachers perceive and address the challenges facing them. For anyone researching, teaching or studying this group, this book has much to offer. Angela Hasselgreen is Professor of English Language Didactics at Bergen University College. She has many years of experience as an English teacher and teacher trainer. She has led international research projects and has published books and articles on language assessment. Ion Drew is Associate Professor of English and Literacy Studies at the University of Stavanger. His main fields of teaching, research and publication are EFL reading and writing development, and EFL teacher competence and teaching methodology. Bjørn Sørheim is a Reader in Linguistics and English Language Didactics at Sogn og Fjordane University College. He has long experience as an English teacher and teacher trainer at all levels. He has published EFL course books and a book on EFL teaching methodology. «Boka anbefales til alle som er interessert i forskningsbasert kunnskap om yngre elevers andrespråksutvikling.» - Tony Burner, Bedre skole\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720610095399,"sku":"9788245011975","price":499.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_9b460b55-273d-4c23-8286-a2a7b3c45a84.jpg?v=1747112055"},{"product_id":"9788245019483","title":"Konjunktiv og andre spanske setningsmysterier","description":"\u003cp\u003eDenne boken gir leseren hjelp til å utforske setninger på spansk ut fra form og innhold, og få større innsikt i bruken av konjunktiv. Dette er den tredje boken i serien Spanske språkmysterier. Serien tar for seg utfordringer som alle som vil lære seg spansk møter på, særlig sentrale trekk hvor spansk er veldig forskjellig fra norsk. Bøkene er skrevet på norsk, men terminologi, eksempler og øvelser er på spansk. Temaene blir presentert på en inspirerende og utfordrende måte, og hvert kapittel inneholder en praktisk del med varierte oppgaver. Serien Spanske språkmysterier inneholder språklige overraskelser og morsomme utfordringer, både for spansklærere og elever på alle nivåer, enten du går på ungdomsskole, videregående, høgskole eller universitetsnivå, eller lærer deg spansk på fritiden. Maximino J. Ruiz Rufino er førstelektor i spansk språk ved Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk ved Universitetet i Oslo. Berit Grønn er høgskolelektor i spansk språk og fagdidaktikk ved Avdeling for økonomi, språk og samfunnskunnskap og studieleder for Praktisk-pedagogisk utdanning ved Avdeling for lærerutdanning ved Høgskolen i Østfold.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720619303207,"sku":"9788245019483","price":369.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_57da5d87-d830-43ae-bb13-2475d0174643.jpg?v=1757086672"},{"product_id":"9788245018134","title":"Å invitere elever til skriving","description":"\u003cp\u003eKvaliteten på tekstene elevene skriver, har nær sammenheng med kvaliteten på skriveoppgavene de får. Derfor er måten oppgavene er formet på, så viktig. Oppgavene skal være relevante, motiverende og tydelige de skal invitere til skriving. Skriveoppgavene og hvordan de er designet, er ett av flere aspekter ved skriveprosesser i skolen. Det er imidlertid overraskende hvor liten oppmerksomhet skriveoppgavene har fått i skriveforskningen sammenlignet med andre sider ved skriveopplæring, for eksempel skriveundervisning, veiledning og vurdering av skriving. Denne antologien omfatter artikler om skriveoppgaver i flere fag på ulike trinn, og oppgavematerialet er hentet fra lærebøker, eksamener og tester og fra læreres egenproduserte oppgaver. Forfatterne er skriveforskere og fagdidaktikere med forskjellig fagbakgrunn, og de har varierte innfallsvinkler til analyse og vurdering av skriveoppgaver. Skriveoppgaver studeres som egne typer tekster og analyseres blant annet ut fra hvordan de får fram skriveoppdrag, formål og mottaker, og ut fra hvordan de forberedes og introduseres i klasserommet. Ikke minst analyseres ulike oppgavedesign i lys av skriveteorier. Boken er særlig egnet for skriveforskere, lærerstudenter og lærere i alle fag. Hildegunn Otnes er professor i norskdidaktikk ved NTNU Med bidrag fra Cecilie Bach, Jannike Ohrem Bakke, Sindre Dagsland, Peter Hobel, Camilla Stabel Jørgensen, Anne Holten Kvistad, Annette Lykknes, Anita Normann, Hildegunn Otnes, Karianne Skovholt, Jorun Smemo, Hanne Solem, Aslaug Veum og Sigrid Ørevik.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720621891879,"sku":"9788245018134","price":549.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_4ca221c0-c19b-40ce-9fd1-be14293deab5.jpg?v=1757086719"},{"product_id":"9788245022803","title":"Norskfaget mellom fortid og framtid","description":"\u003cp\u003eHva skal kjennetegne framtidas norskfag? Jon Smidt diskuterer fagets muligheter og verdi i denne perspektivutvidende boka. Debatten om norskfaget har til dels vært preget av steile fronter. Forfatteren av denne boka er talsmann for en radikal estetikk i norskfaget. Han understreker verdien av kollektivt tekstarbeid og viser hvordan dette arbeidet kan ha betydning for utviklingen av identitet, kunnskap og kultur. Norskfaget utgjør både en scene og et kulturverksted for elever og lærere, hvor kultur skapes, utfordres og forandres. Boka presenterer en helhetlig forståelse av norskfaget, der det sentrale er at faget både handler om og handler gjennom ytringer i tid og rom, på ulike sosiale scener og i ulike sjangrer, og der danning innebærer å kunne plassere seg i tid og rom, møte det nye og fremmede og se det kjente i et nytt perspektiv. Didaktiske refleksjoner er belyst med mange eksempler fra undervisning. Bokas målgrupper er norsklærere på alle nivå, lærerstudenter, lærerutdannere, politikere og alle andre som er opptatt av skole, språk og litteratur. Jon Smidt er professor emeritus i norskdidaktikk ved NTNU. Han har lang undervisningspraksis fra videregående skole, universitet og høgskole, og har forsket på litteraturresepsjon, litteraturarbeid, skriving og skriveopplæring.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720622711079,"sku":"9788245022803","price":379.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_1d634435-1d46-4410-b444-bf803bf4ae34.jpg?v=1757086734"},{"product_id":"9788245024012","title":"Dramaserien Skam","description":"\u003cp\u003eDramaserien Skam hadde en uvanlig sterk virkning på sitt publikum, og den skulle etter hvert få et internasjonalt nedslagsfelt som ingen andre norske populærkulturelle produksjoner. En av grunnene til den enorme interessen rundt Skam er at serien oppleves som spesielt karakteriserende for vår tid. Denne boken analyserer Skams særtrekk som kulturelt og medialt fenomen, og den belyser hvordan serien kan trekkes inn i ulike skolefag. Bokens første del tar for seg Skams dramaturgi, komposisjon og produksjon. Gjennom bruken av digitale kommunikasjonsformer utgjør serien et vendepunkt i måten dramaer komponeres, produseres og distribueres på. Bokens andre del omhandler de viktigste temaene i serien, som identitet, verdier, religion, seksualitet, psykiske lidelser, kjærlighet og betydningen av å tilhøre et fellesskap. I bokens tredje del rettes fokuset på mottakelsen og tolkningene av serien blant seerne og i media. Boken avsluttes med praktiske undervisningsopplegg og en diskusjon om hvorfor det er riktig og viktig å trekke serien inn i undervisningen. Boken retter seg mot lærere, lærerstudenter, forskere og andre som har interesse for ungdom og medier i en tid da medielandskap og medievaner er i rask endring. Bokens analyser, begreper og innsikter vil være svært nyttige i norskfaget, men er også relevante for mediefag, samfunnsfag og religion\/livssyn\/etikk. Synnøve Lindtner er postdoktor ved Institutt for informasjons- og medievitenskap ved Universitetet i Bergen. Hun har skrevet doktoravhandling om det feministiske bladet Sirene, og forsker på emner relatert til kjønn, offentlighet og populærfeminisme. Dag Skarstein er førsteamanuensis ved Institutt for grunnskole- og fagutdanning ved OsloMet Storbyuniversitetet. Hans forskning retter seg mot ungdom, læring og fiksjonslesing, og han har publisert artikler om dette både nasjonalt og internasjonalt. I boken bidrar også: Anne Klara Bom, Marit Brekke, John Magnus R. Dahl, Jorunn Øveland Nyhus, Elisabeth Oxfeldt, Rønnaug Sørensen, Astrid Syse Talsethagen og Signe Aarvik.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720622809383,"sku":"9788245024012","price":539.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_f31009e8-c555-4f6d-913a-3d369e848b05.jpg?v=1757086740"},{"product_id":"9788245014624","title":"Teater som danning","description":"\u003cp\u003eSelv om det i Norge arbeides med drama og teater i barnehagen og alle skoleslag, finnes det til nå i liten grad forskningsformidling som i sammenheng dokumenterer arbeidsformer og betydning for deltaker og tilskuer, og som svarer konkret på hva estetiske praksiser gjør i en utdanningskontekst. Artiklene i Teater som danning presenterer forskningsbidrag som alle undersøker estetisk danning gjennom arbeid med teater. Boken er i seg selv et resultat av en kollektiv danningsprosess. En fagseksjon har gått sammen om ett felles mål: å dokumentere og reflektere forskningsmessig egen undervisning og egne prosjekter i en periode. Samlet bidrar kapitlene i denne antologien til ny kunnskap om teaterpraksis og dens didaktisk-pedagogiske potensial i lærerutdanningen spesielt og i det offentlige danningsprosjektet generelt. Kari Mjaaland Heggstad er dosent på Senter for kunstfag, kultur og kommunikasjon ved Høgskolen i Bergen. Bjørn K. Rasmussen er er professor på Institutt for kunst- og medievitenskap ved NTNU. Stig A. Eriksson er professor på Senter for kunstfag, kultur og kommunikasjon ved Høgskolen i Bergen. Teater som danning inngår i det strategiske forskningsprogrammet Kunstfagdidaktikk – didaktikk på kunstfagas premissar 2009–2015 ved Senter for kunstfag, kultur og kommunikasjon (SEKKK), Høgskolen i Bergen, Avdeling for lærerutdanning. «Bogen opfylder et overordentlig vigtigt behov for en moderne, redelig, videnskabelig tilgang til 'drama-området' med en passende vægtning af teori og praksis» Mads Thorkild Haugsted, Aarhus Universitetet\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720624054567,"sku":"9788245014624","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_84edfb0a-553c-436a-870b-6087dc9ee491.jpg?v=1747112343"},{"product_id":"9788245006100","title":"Lys","description":"\u003cp\u003eLys er et fenomen som på mange måter virker som en selvfølge, samtidig som det er helt avgjørende for oss. Det gjelder både dagslyset og det kunstige, menneskeskapte. Boken Lys. Farge, design, kommunikasjon gir et innblikk i lysets omfattende betydning. Samspillet mellom lys og farge er et gjennomgående tema. Blant sentrale spørsmål forfatteren stiller, er: Hvordan kan vi bruke lys til å forme de fysiske omgivelsene? Hvordan kan vi kommunisere og formidle budskap ved hjelp av lys? Yttredal tar for seg lys- og fargeteorier, fenomener knyttet til visuell persepsjon og prinsipper for belysning. Hun undersøker lysets og fargens uttrykkskraft og virkning i naturen og kunsten. Med dagens teknologi er det mulig å sette visjoner ut i virkelighet, samtidig som vi er opptatt av å løse utfordringer knyttet til energisparing. Konkrete belysningsløsninger blir presentert gjennom en rekke prosjekter innen arkitektur og design, nasjonalt og internasjonalt. Boken er rikt illustrert. Den henvender seg både til studenter på fagskoler og høgskoler, dem som ønsker å oppdatere seg, og alle andre som interesserer seg for emnet. Calina Pandele Yttredal er forfatter, billedkunstner og lysrådgiver med spesialisering innen romkunst og lys, utdannet blant annet ved Statens Kunstakademi i Oslo. Utforskning av samspillet mellom lys, farge og rom har stått sentralt både i hennes bøker og hennes kunst. Yttredal har undervist i høgskolesektoren og er en erfaren kurs- og foredragsholder. «Boken skaper nysgjerrighet om fenomenet lys, og gir leserne lyst til å eksperimentere eller gjøre egne undersøkelser rundt \"gamle sannheter\".» - Petter Kristiansen i Lyskultur «Flerfaglig litteratur av denne typen er mangelvare, og Lys. Farge, design, kommunikasjon har mye å bidra med som prosjekt. Billedmaterialet er flott og inspirerende, og støtter stoffet godt. Boka vil bli lest av mange, også i undervisningsmiljøer.» - Mette L'orange i Arkitektur N\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720631361831,"sku":"9788245006100","price":519.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_76ec68c6-0e7e-4d09-be81-8f73e6135023.jpg?v=1747112480"},{"product_id":"9788245019636","title":"Traumets betydning i norsk samtidslitteratur","description":"\u003cp\u003eTre soldater kommer hjem fra Afghanistan svøpt i det norske flagget. Bilder av en mann i flammer. 22. juli. Traume. Sår. Det onde. Å si noe om det kan synes umulig, men likevel må det skje: «Å skape tekst blir et utilstrekkelig svar på ambivalensen mellom viten og glemsel, mellom begjær og tap, og mellom forståelse og fortvilelse,» skriver Unni Langås i denne boka. Traumets betydning i norsk samtidslitteratur handler om litterære fortolkninger av traumatiske reaksjoner, enten basert på reelle kriser og katastrofer eller på oppdiktede hendelser. Hvordan blir traumets betydning som individuell eller kollektiv erfaring formulert og skapt av litteratur? Langås behandler et utvalg som gjenspeiler noe av bredden og kompleksiteten i norsk samtidslitteratur. Her er verk i ulike sjangre av Brit Bildøen, Eivind Hofstad Evjemo, Jon Fosse, Helga Flatland, Nikolaj Frobenius, Johan Harstad, Paal-Helge Haugen, Gaute Heivoll, Eirik Ingebrigtsen, Karl Ove Knausgård, Øyvind Rimbereid og Øyvind Vågnes. Et viktig anliggende med boka er å gi leseren teoretiske perspektiver og analytiske grep for å lese denne litteraturen, som har både store formvariasjoner og fascinerende fellestrekk. Traume er et sentralt tema i internasjonal litteraturvitenskap, og boka er et også et bidrag til forskningen på feltet. Unni Langås er professor i nordisk litteraturvitenskap ved Universitetet i Agder. Hun har tidligere vært norsk lektor ved Universitetet i Hamburg (1983-85) og redaktør og redaksjonssjef i Aschehoug forlag (1985-93). «En viktig og god bok om sårbehandling i språket.» - Tom Egil Hverven, Klassekampen Bokmagasinet\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720631787815,"sku":"9788245019636","price":469.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_fde27ee8-df69-43c3-b271-7b5b14375294.jpg?v=1757086833"},{"product_id":"9788245005004","title":"Sangfonetikk","description":"\u003cp\u003eNår en sang skal framføres og innholdet i sangen skal formidles til et publikum, er det viktig at dette gjøres på en god og troverdig måte, slik at tilhørerne oppnår den totale innlevelsen i budskapet i sangen. Sangeren må beherske det sanglige musikalske uttrykk, kroppsspråk og ansiktsuttrykk og føre et tydelig, korrekt og naturlig språk ha god uttale. Det er den gode uttalen som er siktemålet med denne boka. En slik uttale krever ofte mer enn et generelt godt språkøre fra sangerens side. Kunnskap om fonetikk er nyttig for enhver sanger som ønsker å jobbe effektivt og seriøst med alle de språkene han eller hun må forholde seg til. Sangfonetikk gir et solid grunnlag for utviklingen av den gode uttalen. Wencke Ophaug er førsteamanuensis i tysk ved Universitetet i Oslo, og har doktorgrad i sangfonetikk. Hun har i mange år vært timelærer ved Norges Musikkhøgskole og i de senere årene også ved Kunsthøgskolen i Oslo, avdeling Statens operahøgskole. Ophaug gir også uttaleveiledning til sangere i forbindelse med CD-utgivelser.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720637030695,"sku":"9788245005004","price":469.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_9674781a-91b2-4671-a89e-6d6a750ccfbb.jpg?v=1747112579"},{"product_id":"9788232102785","title":"Psykologisk ordbok","description":"\u003cp\u003eBoken inneholder definisjoner av faguttrykk i psykologi, opplysninger om betydningsfulle personer i psykologiens historie, samt en liste med faguttrykk på engelsk oversatt til norsk.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720640569639,"sku":"9788232102785","price":309.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_bb191a29-33b1-45cb-9e7e-bc4d902fa27b.jpg?v=1747112613"},{"product_id":"9788274775374","title":"Den tenkende kunstner","description":"\u003cp\u003eHvilke momenter i den kreative prosessen er felles for alle kunstnere? Hvilke felles begreper og forestillinger finnes innenfor kunstfagene? Hvilke problemstillinger møter kunstnere i sitt arbeid med komposisjon og dramaturgi? Bakgrunnen for boken er den klostermentaliteten en fremdeles kan finne ved de kunstfaglige utdanningsinstitusjonene, delvis på grunn av en lite samordnet kunstutdanningspolitikk. Resultatet kan være at disse institusjonene, og dermed også de kunstnerne de utdanner, mister hverandre av syne og går glipp av det enorme potensialet for innsikt som ligger i kunstartenes faglige fellesdomene. Forfatteren henvender seg først og fremst til alle som studerer kunstfag, fra videregående skole til høyskole og universitet. Boken vil også være nyttig for alle som søker forståelse av kunst generelt og kreative prosesser og metoder spesielt. Bjørn Kruse er komponist og professor i komposisjon ved Norges musikkhøgskole.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720641814823,"sku":"9788274775374","price":399.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_e2da8c5f-1ca3-4cf3-9bf8-ab6c47296d32.jpg?v=1747112646"},{"product_id":"9788245022810","title":"Førstehjelp i spansk språk","description":"\u003cp\u003eDenne boken behandler de vanligste temaene om spansk språk sett fra et norsk perspektiv, og svarer på de spørsmålene man kan sitte igjen med når man lærer spansk. Slik fungerer boken som en førstehjelp i spansk språk både for studenter, elever på høyere nivå, lærere og andre språkinteresserte. Temaene i boken er organisert i fem grammatiske hovedgrupper. Hvert tema har en tredelt struktur: Først stilles et spørsmål på norsk som besvares med enkle forklaringer på norsk, deretter kommer noen oppgaver for å praktisere og reflektere, og til slutt gis en mer teoretisk forklaring på spansk. Dette gir leseren mulighet til å velge temaenes rekkefølge, på hvilket språk (norsk eller spansk), fra hvilken innfallsvinkel (teoretisk og\/eller praktisk) og hvor dypt man vil gå inn i teorien. Et alfabetisk register med sentrale begreper på norsk og spansk gjør det enkelt å finne frem til temaer man er interessert i. Boken legger opp til at leseren kan ta utgangspunkt i sine forkunnskaper og bygge videre på dem etter eget behov og i eget tempo. Gjennom forklaringer på norsk og spansk, med tilhørende eksempler og øvelser, kan leseren finne svar på sine spørsmål, utvide sine kunnskaper og reflektere over det spanske språket. Boken kan også brukes som et oppslagsverk. Maximino J. Ruiz Rufino er dosent i spansk språk ved Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk ved Universitetet i Oslo. Berit Grønn er førstelektor i spansk og fremmedspråksdidaktikk ved Avdeling for økonomi, språk og samfunnsfag ved Høgskolen i Østfold. Forfatterne har også gitt ut bokserien «Spanske språkmysterier»: Ñ og andre spanske lyd- og ordmysterier (2013), Gustar og andre spanske verbmysterier (2014) og Konjunktiv og andre spanske setningsmysterier (2015).\"\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720642666791,"sku":"9788245022810","price":519.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_0135a928-5fad-41c4-b520-e885a8a32f5b.jpg?v=1757086918"},{"product_id":"9788232101559","title":"Spanske språkmysterier","description":"\u003cp\u003eDenne boken gir leseren hjelp til å utforske og forstå viktige særtrekk i det spanske verbalsystemet, og til å reflektere over likheter og ulikheter i bruk av verb og verbtider på spansk og norsk.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eDette er den andre av tre små bøker i serien Spanske språkmysterier. Serien tar for seg utfordringer som alle som lærer spansk møter på, særlig sentrale trekk hvor spansk er veldig forskjellig fra norsk. Bøkene er skrevet på norsk, men terminologi, eksempler og øvelser er på spansk. Temaene blir presentert på en inspirerende og utfordrende måte, og hvert kapittel inneholder en praktisk del med varierte oppgaver.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003eSpanske språkmysterier inneholder språklige overraskelser og morsomme utfordringer, både for spansklærere og elever på alle nivåer, enten du går på ungdomsskole, videregående, høgskole eller universitet, eller lærer deg spansk på fritiden.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":50235988050215,"sku":"9788232101559","price":369.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_9568aa82-f641-43ce-b0a6-5ef29124f15c.jpg?v=1753124662"},{"product_id":"9788282111331","title":"Italiensk ordbok","description":"\u003cp\u003eEgner seg for elever i ungdomsskole og videregående skole, men passer også for de som bruker italiensk i jobb eller privat. Boken inneholder ca 30.000 oppslagsord. CD for PC medfølger.\u003c\/p\u003e","brand":"Vigmostad \u0026 Bjørke AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720771608871,"sku":"9788282111331","price":599.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_54ce7502-e0c3-4042-a997-86e0ca60fe71.jpg?v=1747115446"},{"product_id":"9788271289560","title":"Motsetninger","description":"\u003cp\u003eMotsetninger eller kontraster i et språk uttrykkes med «motord», i fagspråk kalt antonymer. Sett fra et pedagogisk synspunkt er det en fordel å lære slike ordpar som utgjør ytterpunktene. Da er det lettere å huske dem.  \u003cbr\u003e\nFor eksempel: \u003cbr\u003e\nhat - kjærlighet \u003cbr\u003e\nhate - love \u003cbr\u003e\nder Hass - die Liebe \u003cbr\u003e\nla haine - l'amour \u003cbr\u003e\ntykk - tynn \u003cbr\u003e\nthick - thin \u003cbr\u003e\ndick - dünn \u003cbr\u003e\ngros, grosse - mince \u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\nI denne boken er det samlet ca. 1000 norske -kontrastpar. De er oversatt til engelsk, tysk og fransk. Boken er et nyttig hjelpemiddel for alle som lærer eller interesserer seg for disse språk.\u003c\/p\u003e","brand":"Bodoni Forlag","offers":[{"title":"Default","offer_id":49720883937575,"sku":"9788271289560","price":249.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_d92d1273-a861-4be4-9cc1-8771bab431c8.jpg?v=1757091407"},{"product_id":"9788245003833","title":"Ungdomsspråk","description":"\u003cp\u003eUngdomsspråk er den første samlende framstilling av moderne norsk ungdomsspråkforskning. Etter grundig gjennomgang av karakteristisk trekk ved ungdomsspråket, der både slang, småord, banning, dialektholdninger og fremmedspråklig påvirkning står på menyen, munner boka ut i en diskusjon omkring kjennetegn ved en ungdommelig språkstil og en kvalifisert spådom om det norske språkets framtid. Ingrid Kristine Hasund (dr.art.) er språkforsker og førsteamanuensis ved Høgskolen i Agder. Hun har publisert flere arbeider om norsk og engelsk ungdomsspråk, med fokus på småord, slang og banning. Hun har også vært forsker i skolen, hvor hun samarbeidet med elever i forbindelse med Holbergprisen. Hasund har skrevet boka Fy Farao! Om nesten banning og andre kraftuttrykk.\u003c\/p\u003e","brand":"Fagbokforlaget Akademisk","offers":[{"title":"Default","offer_id":49728375652647,"sku":"9788245003833","price":359.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_0e54d73d-047f-4c2c-92bd-60daec51e142.jpg?v=1739840154"}],"url":"https:\/\/bobokogpapir.no\/collections\/bkg-216.oembed?page=3","provider":"Bø bok og papir","version":"1.0","type":"link"}