{"title":"Pedagogikk","description":null,"products":[{"product_id":"9788202494667","title":"Pedagogiske fenomener","description":"\u003cp\u003ePedagogiske fenomener – en innføring gir utsyn over den store bredden i pedagogikkens oppgaver og tenkemåter. Boka er skrevet for studenter som skal begynne sin reise inn i pedagogikkens mangfoldige og varierte landskap. Den tegner et kart over terrenget og oppmuntrer til å se på pedagogiske oppgaver og utfordringer ut fra et faglig perspektiv. Her gis det rom for intellektuelle oppdagelser, for fornyelse og utdyping av egen forståelse og engasjement. Boka vil inspirere deg som student til å reflektere over egen danningsprosess og erfaringer fra egen sosialisering, oppdragelse og undervisning. Boka viser hvordan det å handle og tenke pedagogisk er dypt menneskelig. Den har fire deler. Første del peker ut sentrale tema. I andre del utforskes pedagogiske praksisformer og tredje del pedagogiske institusjoner. Fjerde del tar for seg forholdet mellom pedagogikk og samfunn. Underveis blir det tydelig hvordan pedagogiske fenomener inngår i kultur og samfunn. Gjennomgående tema er normativitet, symmetri og asymmetri, makt og avmakt, tid, og ideen om framgang.\u003c\/p\u003e","brand":"Cappelen Damm AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719455514919,"sku":"9788202494667","price":699.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_f8cf9b04-5e85-463b-983d-0eb8b152d792.jpg?v=1757065460"},{"product_id":"9788205547643","title":"Kjemi for lærere","description":"\u003cp\u003eBoken er skrevet for kjemiundervisning i grunnskolelærerutdanningen, og innholdet følger Nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanningen 5.–10. trinn i naturfag (2010). Boken henvender seg også til naturfaglærere som ønsker å styrke sin kjemikompetanse. I Kjemi for lærere er den grunnleggende kjemien knyttet opp mot dagliglivets kjemi. Boken belyser hvordan læreren kan fremme elevers forståelse innen forskjellige kjemiemner, og er tilpasset de siste endringene i skolens læreplan i naturfag (Kunnskapsløftet 2020). Boken er rikt illustrert. Hvert kapittel avsluttes med oppgaver med fasit. Til dere som fortsatt bruker 2. utgave av Kjemi for lærere: I boka er det en lenke til en nettressurs som ikke eksisterer lenger. Forsøkene som tidligere har ligget på gyldendal.no, samt en rekke nye forsøk, er nå utgitt i et eget hefte med tittelen Forsøkshefte – Kjemi for lærere.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719547920679,"sku":"9788205547643","price":619.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_c553773f-ae79-48a8-bd79-f7e6237e3b94.jpg?v=1757067957"},{"product_id":"9788205547766","title":"Forsøkshefte","description":"\u003cp\u003eDen 3. utgaven av Kjemi for lærere (2021) er skrevet for studenter i grunnskolelærerutdanningen 5.?10. trinn og for naturfaglærere i skolen. Grunnboken belyser hvordan læreren kan fremme elevers forståelse innen forskjellige kjemiemner, og den knytter den grunnleggende kjemien opp mot dagliglivets kjemi. Kjemi er et praktisk fag, og det er utarbeidet forsøk til Kjemi for lærere. Forsøkene er beskrevet i dette heftet. I Del I av Forsøkshefte – Kjemi for lærere beskrives laboratorieutstyr som brukes i forsøkene, og det gis informasjon om sikkerhet ved forsøkene. I Del II beskrives et utvalg av forsøk til hvert av kapitlene 2–12 i Kjemi for lærere. Gjennom arbeid med forsøkene vil du kunne skaffe deg erfaring med utstyr, arbeidsteknikker, stoffer og kjemiske reaksjoner som omtales i grunnboken. Du kan også bruke de fleste forsøkene i din egen undervisning av elever i skolen. I Del III finner du interessevekkende demonstrasjonsforsøk som kan brukes for å vise at kjemi er et interessant og spennende fag.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719548936487,"sku":"9788205547766","price":199.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_b25d82c6-8170-4612-b259-90d9c2f81eac.jpg?v=1757067977"},{"product_id":"9788205549876","title":"Kroppssyn gjennom historien","description":"\u003cp\u003eDenne boken handler om kropp som sosiokulturelt fenomen, sett fra et historisk perspektiv og fra et samtidsperspektiv. Med utgangspunkt i den greske myten om Narcissus og Platons hulelignelse, diskuterer forfatteren hvorvidt vi lever i en sekulær tid hvor kropp er blitt en av vår tids fremste identitetsprosjekter. Boken er delt i to deler. I første del presenteres sentrale kroppssyn innenfor den vesteuropeiske idéhistorien. Med dette som bakteppe, drøftes det i andre del hvorvidt vi i dag dyrker perfekte kroppsbilder fra mote- og mediebransjen, uttrykt i form av strenge, disiplinerende kroppspraksiser. Det påstås at vi lever i en tid med sterkt fokus på kroppens ytre, som et resultat av den vestlige idéhistoriens dualistiske menneskesyn, hvor tanke og sjel oppfattes adskilt kroppen. Forfatteren presenterer sine synspunkter med kapitler som berører mediebransjen, den virtuelle og teknologiske samfunnsutviklingen, skjønnhetsmyten, seksualitet og normalitetstenkning om kropp.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719549985063,"sku":"9788205549876","price":399.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_fecef749-2b59-4824-89a6-20e628044b9e.jpg?v=1757068008"},{"product_id":"9788205498846","title":"Karriereveiledning","description":"\u003cp\u003eDette dobbelte perspektivet skaper både spenninger og muligheter for et ungt fagfelt. Selve begrepet karriere vekker også ulike assosiasjoner i befolkningen. Har alle en karriere? Boka gir en bred tilnærming til karriereveiledning, og søker å skape refleksjon og utvikling hos leserne. Her kommer stemmer fra ulike aktører fram. Boka har tre deler: Karriereveiledningsperspektiver og samfunnsutvikling gir innsikt om ulike spenninger og utfordringer karriereveiledning kan møte i et samfunns- og individperspektiv. Organiseringa av karriereveiledning drøfter ulike organiseringsformer innenfor karriereveiledningsfeltet, både på system- og individnivå. Individuelle veiledningsoverveielser løfter frem noen utvalgte perspektiver på utøvelsen av karriereveiledning i den brede forståelse av karriere. Boka henvender seg til personer som arbeider med karriereveiledning, studenter i karriereveiledning og personer i forvaltingen og politikere.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719577444647,"sku":"9788205498846","price":539.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_0fdbc4dc-28dc-4d00-bf85-f236126d79a2.jpg?v=1757068688"},{"product_id":"9788205508453","title":"Kjenn deg selv som lærer","description":"\u003cp\u003eHer får du oversikt på hva forskningen sier gir effektiv læring – samtidig som den utfordrer deg: Hvordan kan du praktisere forskningsfunnene på en autentisk og energibesparende måte? For å lykkes med bevisstgjøring og utvikling i utøvelsen av læreryrket gir boka deg en innføring i verktøy som Kjernekvadranten: Hva er dine kjernekvaliteter og talent – og hva kan skje med dem når du går i stress? Du får gode metoder for hvordan du kan oppnå egne ønskede endringer, og kjennskap til mulige stresspunkter i kommunikasjon, kroppsspråk og teamarbeid. Kjenn deg selv som lærer gir inspirasjon og verktøy til å gjøre en forskjell i elevens liv. Boka henvender seg til lærerstudenter, lærere og skoleledere.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719594254631,"sku":"9788205508453","price":489.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_8389e858-9a7f-4bed-8f5c-ba1b2244c60f.jpg?v=1757068865"},{"product_id":"9788205519121","title":"Leselyst i klasserommet","description":"\u003cp\u003eI norsk skole er situasjonen annerledes og litteraturundervisningen sunnere. Bør vi likevel være på vakt? Er det faktorer som truer norske elevers leselyst? Hvordan kan leselysten forsvares? Eller er trusselbildet overdrevet? Lærere i både grunnskole og videregående skole må daglig reflektere over og ta stilling til mange spørsmål knyttet til leselyst. I Leselyst i klasserommet drøfter Åsmund Hennig slike spørsmål, og forklarer hvordan vi kan forstå leselyst i lys av nyere litteraturdidaktisk forskning. Boken presenterer et vidt spekter av tilnærmingsmåter til undervisningen for å fostre leselyst hos barn og unge.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719605625127,"sku":"9788205519121","price":499.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_1608338c-35bc-45eb-a148-9c9db4861314.jpg?v=1757069156"},{"product_id":"9788205487970","title":"Hvorfor musikk?","description":"\u003cp\u003eVarkøy viser hvordan ulike ideer har fått gjennomslag i norske læreplaner frem til i dag, og presenterer i bokens siste kapittel sin egen legitimeringstenkning knyttet til en diskusjon av den musikalske erfaringens egenverdi.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719610835239,"sku":"9788205487970","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_27562690-9b2c-4ca7-827f-bbf81c490969.jpg?v=1757069327"},{"product_id":"9788205488281","title":"Veiledning og oppdagelse","description":"\u003cp\u003eVeiledning og oppdagelse inviterer til dialog om hva meningsfull veiledning kan være i ulike kontekster. Hvilke mulighetsrom kan skapes om vi møter fenomener og hendelser med åpenhet og undring? Boken gir innspill i diskusjonen om veiledningens gyldighet i et samfunn preget av kontinuerlig endring. Veiledning kan gi en mer helhetlig forståelse av fenomener og hendelser. Det kan gjøre aktører i stand til aktivt å forholde seg til det uforutsette, foreta kloke vurderinger og utøve god dømmekraft i utdanning og profesjon. Både overfor hva som har skjedd og det som kan skje.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719611261223,"sku":"9788205488281","price":509.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_bb375d62-b6cd-4759-9405-8167c8bd0e09.jpg?v=1757069335"},{"product_id":"9788205490789","title":"Yrkes- og profesjonsutdanning i en norsk kontekst","description":"\u003cp\u003eAntologien Yrkes- og profesjonsutdanning i en norsk kontekst belyser disse fire dimensjonene i relasjon til dagens samfunn. Forfatterne ser på yrkesopplæringen og yrkesfaglærerutdanningen fra ulike perspektiver, men alle med formål om å bidra til en skole som er inkluderende for alle elever, uavhengig av deres forutsetninger og sosiale, kulturelle og språklige bakgrunn. - Hvordan kan yrkesutdanning ha høy faglig kvalitet med helhet og sammenheng mellom profesjonsfag, yrkesfag og praksis? - Hvordan blir fremtidens skole i et samfunn der kunnskapsutvikling skjer i et stadig høyere tempo? - Hvordan kan utdanningssystemet imøtekomme samfunnets, skolens og den enkelte students kompetansebehov?\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719615783207,"sku":"9788205490789","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_2ab495f6-d31b-4028-b62d-f237752b6d1e.jpg?v=1757069464"},{"product_id":"9788205490864","title":"Livet som lærer","description":"\u003cp\u003eEksempler er vurdering, relasjonsbygging, læringsledelse, tilpasset opplæring, kommunikasjon, refleksjonsarbeid, motivasjon og mangfoldskompetanse. I tillegg gir boka et godt innblikk i livet som lærer og rollemodell utenfor klasserommet, noe som også er relevant for utviklingen av en profesjonell lærerrolle. Forfatterne har lang erfaring både som lærere og som lærerutdannere. (Sitater fra lærere) «Det er utrolig givende å kunne bety noe for andre mennesker i en viktig alder.» «Man skal være bevisst lærerrollen, også når man ikke er på jobb.» «Som fersk lærer skulle jeg ønske jeg visste mer om hvordan skolen fungerte, ikke bare fag.»\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719615947047,"sku":"9788205490864","price":539.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_8a698295-17cf-4a27-bb41-9971cead799b.jpg?v=1757069470"},{"product_id":"9788205490901","title":"Aldring og læring","description":"\u003cp\u003eMed et postmoderne perspektiv på aldring, der begrepet pensjonering er i ferd med å bli utdatert, beskriver Sigvart Tøsse hvorfor læring sent i livet har fått et økende omfang, blitt et politisk satsingsområde og et interessefelt for forskning. Forfatteren gir en innføring i og analyse av det overlappende feltet mellom voksnes læring og gerontologi (eldrelæring eller utdanningsgerontologi) bygd på omfattende internasjonale empiriske og teoretiske studier. Boka er sentral for alle som vil lære om og studere sosial aldring og livslang læring.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719616143655,"sku":"9788205490901","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_72dc44d8-d187-42af-921e-7cd2f2b9a652.jpg?v=1757069476"},{"product_id":"9788205490888","title":"Lesson study i en nordisk kontekst","description":"\u003cp\u003eLesson Study i en nordisk kontekst er en vitenskapelig antologi med bidrag fra forskere fra Danmark, Finland, Island, Norge og Sverige. Å utvikle undervisningspraksisen er et sentralt tema innenfor utdanningsforskningen. Kapitlene i boka viser hvordan forskere fra de nordiske landene har utviklet forskningsprosjekter, brukt varierte metodiske tilnærminger og fått frem ny kunnskap på feltet. Antologien formidler forskning på bruk av Lesson Study innenfor et bredt spekter av fagområder og utdanningskontekster. Boken er et viktig og unikt bidrag som viser eksempler på hvordan ulike aktører påvirkes av globale trender (her: modellen Lesson Study), iverksetter lokale forskningsprosjekter (her: i de nordiske landene) og bringer frem lokale erfaringer med modellen. Anmeldelse: Lærerbloggen Blogg: Lærerbloggen\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719616340263,"sku":"9788205490888","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_740cc0a0-95de-4e84-a55b-2ed9dc6cc240.jpg?v=1757069479"},{"product_id":"9788205491519","title":"Se eleven innenfra","description":"\u003cp\u003eSlik starter forfatterne denne boken, som henvender seg til deg som er lærerstudent eller har vært lærer en stund. Med utgangspunkt i kunnskap fra tilknytningspsykologi viser de hvordan du kan styrke egen mentaliseringsevne og utvikle trygge relasjoner til elevene dine ved hjelp av modellen Trygghetssirkelen (Circle of Security). Modellen bidrar til å bevisstgjøre oss om hva barn trenger for å falle til ro og føle seg trygge. Da har de også gode forutsetninger for å lære. Hvordan kan du som lærer forstå elevers atferd, som utagering, uro eller sjenanse? Denne boken presenterer kunnskap som hjelper deg å forstå hva barns atferd skyldes, og til å se eleven innenfra. Se også Se ungdommen innenfra\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719617552679,"sku":"9788205491519","price":539.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_cdf01683-835d-4fd8-ad89-ee365c11aa3d.jpg?v=1757069504"},{"product_id":"9788205491793","title":"Utdanningsvalg","description":"\u003cp\u003eDe skal finne seg selv og forme sin identitet ut fra verdier og interesser. De skal gjøre livsvalg like mye som utdannings- og yrkesvalg. De skal evne å se seg selv som sosialt og kulturelt aktive samfunnsborgere. Og de skal finne muligheter i et mangfoldig samfunn i stadig endring. Skolens danningsmål er derfor helt sentrale i dette faget. Boka inneholder 14 fagfellevurderte artikler som er tuftet på kunnskap og forskning innen karriereveiledning, pedagogikk, psykologi og helsefag. Den er delt i tre bolker: 1 Karrierelæring i et utdanningsløp gir grunnlagskunnskap i karrierelæring og karrierevalg i et helhetlig perspektiv. 2 Identitetsutvikling og danningsprosesser belyser betydningen av å møte hele mennesket når ungdom skal velge mål og mening med sine liv. 3 Møte med søkende unge formidler kunnskaper og erfaringer til yrkesutøvere som skal veilede, bidra og tilrettelegge for karrierelæring i skolens arbeid med faget utdanningsvalg og andre fag og temaer der elevenes identitet og framtidsvalg er i fokus. Boka henvender seg til lærere og rådgivere som vil bidra til at skolens tilbud om karrierelæring settes i et helhetsperspektiv. Ikke minst er boka skrevet for dem som vil kvalifisere seg for denne viktige oppgaven.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719617814823,"sku":"9788205491793","price":669.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_1162fb1c-fb29-4bc4-9404-09ef38ce8a6c.jpg?v=1757069517"},{"product_id":"9788205491847","title":"Fra læreplan til klasserom","description":"\u003cp\u003eForfatterne viser hvordan lærere kan arbeide kreativt og praktisk med en kompetansebasert læreplan, som Kunnskapsløftet. Planlegging og arbeid med blant annet progresjon, elevmedvirkning, dybdelæring, problemløsning og tverrfaglighet, vies stor oppmerksomhet i boken. Målet med dette arbeidet er å tilpasse opplæringen på ulike måter for å imøtekomme elevenes faglige nivå, personlige interesser og forutsetninger. Arbeidsmetodene og praksiseksemplene i boken kan brukes til inspirasjon og tilpasses alle fag og årstrinn i grunnopplæringen. Boken henvender seg til lærere, skoleledere og studenter i lærerutdanning og annen pedagogisk utdanning. Anmeldelse: Lærerbloggen Blogg: Lærerbloggen Bedre skole nr.3 del 1(pdf, 603,82 kB) Bedre skole nr. 3 del 2(pdf, 622,27 kB) Bedre skole nr. 3 del 3(pdf, 563,18 kB)\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719617978663,"sku":"9788205491847","price":509.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_26d78661-3e14-4fd7-8398-00a1c83eab56.jpg?v=1757069521"},{"product_id":"9788205491823","title":"Utdanningshistorie","description":"\u003cp\u003eBoken har også egne kapitler om skolens verdigrunnlag, skolens arbeidsmåter, skolens arkitektur og hvordan internasjonal utdanningspolitikk har påvirket den norske skoleutviklingen. Utdanningshistorie henvender seg til alle som er opptatt av den norske skolens utvikling: forskere, studenter, utdanningspolitikere, skoleledere og lærere.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719618109735,"sku":"9788205491823","price":689.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_e67c7351-4964-44b4-be96-8b81a28eb696.jpg?v=1757069523"},{"product_id":"9788205493889","title":"Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet","description":"\u003cp\u003eGjennom overordnete strategier og prinsipper for opplæringen, som tilpasset opplæring og tidlig innsats, og ved hjelp av satsinger som Ny GIV, søker skolemyndighetene å styre utviklingen og å håndtere felles utfordringer i skolen på en konstruktiv og målrettet måte. Mange av oss er engasjert i skoledebatten, og spørsmålene som diskuteres, er mange. Hensikten med denne boken er å gi en vitenskapelig forankret innsikt i hvordan aktuelle samfunnstendenser påvirker skolehverdagen og i hvordan offentlig initierte strategier og tiltak tolkes og omsettes til pedagogisk praksis i skolen. Pedagogikk, trender og politikk i klasserommet er en unik samling empiriske og teoretiske studier av pedagogisk praksis i forskjellige sammenhenger på både individ- og systemnivå i skolen. Sikrere kunnskap om konsekvenser og implikasjoner av politisk funderte satsinger og generelle trender i samfunnet kan bidra til et mer solid kunnskapsgrunnlag for videre debatt og utvikling av skolen. Forskning.no\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719622336807,"sku":"9788205493889","price":549.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_97e43b8b-66dd-4edb-9888-eec2e8bbd3aa.jpg?v=1757069616"},{"product_id":"9788205493902","title":"Pedagogikkens språk","description":"\u003cp\u003eDet betyr at faget er bygget opp av et språk som skiller seg fra andre fagspråk. Før praksis og forskning kan gjennomføres på en pedagogisk begrunnet måte, må man lære seg pedagogikkdisiplinens språk – dens begreper, teorier og kunnskapsformer. Formålet med denne boka er å bidra til forståelse av pedagogikkens språk og dens grunnleggende kunnskapsformer. Forfatterne er fagpedagoger fra Norge, Sverige, Danmark, Finland, Nederland og Tyskland – alle med unik innsikt i pedagogikkens fagspråk. Bidragene er organisert rundt seks hovedtemaer: • språk • formål og spørsmål • vitenskap • handlingsteori og spørsmål • didaktikk • handlingsformer.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719622598951,"sku":"9788205493902","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_29045517-2c3d-4901-adfe-2d1333a38b17.jpg?v=1757069622"},{"product_id":"9788205493926","title":"Mangfold gjennom anerkjennelse og inkludering i skolen","description":"\u003cp\u003eUtgangspunktet for Mangfold gjennom anerkjennelse og inkludering i skolen er en inkluderende mangfoldspraksis som innebærer at skolen gjennomgående har et kritisk blikk på holdninger og praksis. Både læreren og skolefagene er sentrale, og problemstillinger knyttet til læringsledelse, undervisningspraksis, organisering og tilrettelegging for inkluderende læring og mestring diskuteres ut fra pedagogiske og fagdidaktiske perspektiv. Boka har som målsetting å bidra i diskusjonen om hvordan mangfoldsperspektivet integreres i skole og lærerutdanning.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719622926631,"sku":"9788205493926","price":549.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_e0e15cbd-2115-4fdc-82cf-055c1b7eb0cd.jpg?v=1757069632"},{"product_id":"9788205494336","title":"Konstruktive hjelpesamtaler","description":"\u003cp\u003eI dagens utdannings- og arbeidsliv brukes hjelpesamtaler med store likhetstrekk – som veiledning, rådgiving, mentoring og coaching -- for å fremme personlig og profesjonell utvikling. For at slike hjelpesamtaler skal virke etter hensikten, er det viktig at hjelperen har relevant forståelse av relasjon, kommunikasjon og læring i hjelpeprosessen. Det er også avgjørende at han eller hun har innsikt i sentrale redskaper på området. Det har lenge vært behov for en moderne, norsk bok som tar opp disse sentrale temaene og utfordringene i hjelpesamtaler på en helhetlig og forskningsbasert måte. Cato R.P. Bjørndals bok gir slik innsikt, med vekt på et konstruktivistisk læringsperspektiv. Boka henvender seg til alle som ønsker dypere innsikt i hvordan man kan skape konstruktive hjelpesamtaler. Boka er også oversatt til dansk og svensk. \"Aldeles glimrende grundbog i vejledning.\" Les anmeldelsen på Folkeskolen.dk \"Bjørndal leverer et troverdig og velfundert bidrag til en sentral utfordring i det postmoderne samfunnet: Å fremme mer konstruktive hjelpesamtaler.\" Les anmeldelsen på Forebygging.no.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719624139047,"sku":"9788205494336","price":689.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_88964385-75d7-432e-9dd7-98fce7da2255.jpg?v=1757069641"},{"product_id":"9788205494664","title":"Like muligheter","description":"\u003cp\u003eI Like muligheter får pedagogen blant annet kunnskap om hvordan sosiale og kulturelle sammenhenger påvirker forståelsen av kjønn biologiske faktorers betydning for utviklingen til henholdsvis jenter og gutter barns seksuelle utvikling fra 0 til 12 år betydningen som familiens sammensetning og dagligliv har for livsvilkårene til barn og unge det problematiske i å forklare bestemte typer atferd ut fra kategorier som for eksempel kjønn og etnisitet I kapitlene inngår eksempler fra praksis og spørsmål til ettertanke. Bedre skole nr.3 del 1(pdf, 563,17 kB) Bedre skole nr. 3 del 2(pdf, 603,05 kB) Bedre skole nr. 3 del 3(pdf, 581,71 kB)\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719624827175,"sku":"9788205494664","price":539.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_64fc2b26-5a87-4af2-afaf-436d45099ab9.jpg?v=1757069665"},{"product_id":"9788205497962","title":"Litterær forståelse","description":"\u003cp\u003eBoken er bygget opp i tre deler: Del I dreier seg om det å lese litteratur som fenomen, lesingens verdi og barn og unges leseutvikling. Del II skisserer en litteraturdidaktikk for i dag og i morgen, med vekt på elevene som engasjerte, effektive og bevisste lesere, sosiokulturelle forhold, flerkulturelle klasserom, leselyst og tekstvalg, utviklingen av teksttyper og medier. Del III presenterer aktuelle tilnærminger til undervisningen, slik som litterære samtaler, forholdet mellom lesing og skriving, bruk av drama osv. Vurdering blir også drøftet. Hennig argumenterer for en litteraturdidaktikk som tar vare på den enkelte elevens lystbetonte litterære opplevelse, samtidig som han viser at det å lese også er en sosial handling.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719628366119,"sku":"9788205497962","price":709.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_60a31e90-3df0-4e84-97db-26d9b78c0d0d.jpg?v=1757069772"},{"product_id":"9788205498709","title":"Engelsk for secondary school","description":"\u003cp\u003eBoken er skrevet på lettfattelig engelsk, og forfatterne har prøvd å leve opp til sitt slagord: «Å gjøre bla-bla om til aha!» Såfremt elever jobber mot målene i Kunnskapsløftet, kan du som engelsklærer fritt velge undervisningsmateriell og arbeidsmåter. Denne boka støtter deg i dine valg. Den er storesøster til Engelsk på mellomtrinnet: A teacher’s guide (2014), og inneholder den samme grunntenkningen og noen av de samme aktivitetene, men er tilpasset og betydelig utvidet for å møte behovene til lærere på ungdoms- og videregående skole. Boka har to helt nyskrevne kapitler og bygger på ny forskning, samt forfatternes til sammen femtito års erfaring som engelsklærere. Mens du leser vil du også høre stemmene til ti erfarne engelsklærere, som raust deler av sin erfaring og entusiasme.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719629316391,"sku":"9788205498709","price":709.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_fc45344e-a467-4e75-94c1-0cc285c1025d.jpg?v=1757069793"},{"product_id":"9788205499140","title":"Pedagogikkens pionerer","description":"\u003cp\u003eBidragene deres kan være til stor nytte i planlegging, gjennomføring og evaluering av pedagogisk virksomhet. Boken henvender seg til studenter på utdanninger for barnehagelærere, lærere og barnevernspedagoger samt til studenter på bachelorutdanninger og masterutdanninger i spesialpedagogikk og sosialpedagogikk.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719630364967,"sku":"9788205499140","price":649.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_8ae0277e-619a-45ff-90f3-427b3e70cb57.jpg?v=1757069827"},{"product_id":"9788205500594","title":"Det vurderende øyet","description":"\u003cp\u003eNår lærere og andre pedagoger ønsker å utvikle sin egen praksis reiser noen viktige spørsmål seg: Hvor godt overblikk har jeg over hva som skjer i praksis? Hvor godt ser jeg elevene, studentene eller andre lærende? Hvor godt ser jeg meg selv og min praksis? Denne boken handler om slike spørsmål — og fremfor alt om hvordan du kan gå frem for å se praksis bedre – slik at du får et mer solid grunnlag for å forbedre den. Denne tredje utgaven av boken er revidert og ajourført. Spesielt er kapitlet om bruk av video- og lydopptak vesentlig endret. Det vurderende øyet inneholder mange praktiske eksempler på observasjons- og vurderingsarbeid. Her fins også øvings- og refleksjonsoppgaver. Boken henvender seg til studenter i lærerutdanning og barnehagelærerutdanning, lærere, veiledere og andre som ønsker økt innsikt om observasjon og vurdering som redskap til å utvikle sin egen og andres profesjonelle praksis.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719631741223,"sku":"9788205500594","price":539.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_2f64e851-e488-4dc7-b2d7-68a4357460c3.jpg?v=1757069869"},{"product_id":"9788205500600","title":"Didaktisk praksis 1-7. trinn","description":"\u003cp\u003eBoka består av kapitler som belyser ulike sider av det didaktiske arbeidet i den mangfoldige fellesskolen. Kapitlene er skrevet av ulike forfattere som har særlig kompetanse innenfor det tema som kapitlet omhandler. Første del av boka omhandler elevmangfoldet som lærere møter i skolen. Andre del belyser ulike sider ved planlegging og gjennomføring av undervisning for elever på barnetrinnet. Didaktisk praksis 1. – 7. trinn bygger på boka Didaktisk arbeid (Lyngsnes \u0026amp; Rismark, 2014), som gir en innføring i didaktisk teori og praksis, men den kan også leses uavhengig av Didaktisk arbeid. Anmeldelser: Utdanning.no 30.11.2017 Utdanning.no 30.11.2017\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719631937831,"sku":"9788205500600","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_9fc23d74-339c-4f66-8f51-09a4f131ff3b.jpg?v=1757069876"},{"product_id":"9788205500617","title":"Didaktisk praksis 5.-10. trinn","description":"\u003cp\u003eBoka består av kapitler som belyser ulike sider av det didaktiske arbeidet i fellesskolen. Den omhandler elevmangfoldet som lærere møter i skolen og belyser ulike sider ved planlegging og gjennomføring av undervisning for elever på 5.- 10. trinn. Kapitlene er skrevet av ulike forfattere som har særlig kompetanse innenfor det tema som kapitlet omhandler. Didaktisk praksis 5. - 10. trinn bygger på boka Didaktisk arbeid (Lyngsnes \u0026amp; Rismark, 2014), som gir en innføring i didaktisk teori og praksis, men den kan også leses uavhengig av Didaktisk arbeid.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719632036135,"sku":"9788205500617","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_b99df7f0-f924-41a8-9e27-74754f013a7e.jpg?v=1757069880"},{"product_id":"9788205500648","title":"Innføring i spesialpedagogikk","description":"\u003cp\u003eDenne boka er en oppdatert versjon av standardverket som gjennom to ti-år har vært flittig brukt for å introdusere det spesialpedagogiske fagfeltet for studenter og lærere. Mens spesialundervisningens organisering, omfang og resultater stadig debatteres, har behovet for spesialpedagogisk erfarings- og forskningskunnskap bare økt. Det er glidende overganger mellom spesialundervisning, tilpasset opplæring og ordinær undervisning og i dagens skole trengs kunnskap og kompetanse på alle de tre fagområdene. Boka gi en innføring i fagområdets utvikling og status, men også en oppdatert innføring i de vanligste former for lærevansker og funksjonshemninger. Spesialpedagogikk har fremdeles en foregangsfunksjon i skolen gjennom å ta inkludering, differensiering og individualisering på alvor. Samtidig trenger elever med spesialpedagogiske behov det samme som alle andre elever; et trygt læringsmiljø og god undervisning.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719632232743,"sku":"9788205500648","price":739.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_64620119-048e-4826-8c00-a4c48be7c094.jpg?v=1757069884"},{"product_id":"9788205505759","title":"Språklig mangfold og læring","description":"\u003cp\u003eDenne vitenskapelige antologien gir læreren i det flerspråklige klasserommet en didaktisk håndsrekning i form av forskningsbasert kunnskap og metodiske forslag. Fokus er på norskfaget samt på digital kommunikasjon. Forfatterne viser blant annet hvordan arbeid med grammatikk og med skjønnlitteratur samt brukt av digitale verktøy kan øke læring i elevgrupper med språklig mangfold. Forfatterne har lang erfaring fra arbeid i lærerutdanning og solid bakgrunn fra utviklingsarbeid og forskning på flerspråklighet og interkulturelle relasjoner.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719636230439,"sku":"9788205505759","price":649.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_3905662b-355a-4008-919f-2e8d8cb1d3e2.jpg?v=1757069993"},{"product_id":"9788205431133","title":"Den forløsende pedagogikken","description":"\u003cp\u003eEdvard Befring beskriver i denne boka seks slike egenskaper, eller pedagogiske kvaliteter, som utgjør et sett med ideelle vilkår for barns læring og oppvekst. Forfatteren beskriver de pedagogiske kvalitetene ved hjelp av modellen «Den forløsende pedagogikken». Med denønsker han å vise hvordan skolen kan forløse og realisere barns store ressurser for læring, og gi inspirasjon til deg som har muligheter til å forme barns opplæringsvilkår.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719644684583,"sku":"9788205431133","price":599.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_63d871d1-94c9-4794-99c1-c9fb366d4672.jpg?v=1747311684"},{"product_id":"9788205459489","title":"En skoleleders dagbok","description":"\u003cp\u003eAll aktivitet og alle beslutninger i en skoleleders hverdag byr på refleksjon og utfordringer knyttet til juridiske perspektiver. Men de færreste skoleledere er jurister. Dette reiser en rekke spørsmål med tanke på skoleledere som rettsanvendere. En skoleleder må håndtere mange og delvis motstridende hensyn og interesser, og må derfor foreta prioriteringer ut fra pedagogiske og læreplanmessige krav og ut fra økonomiske og faglige ressurser. Krav om å være rask i beslutningsfasen står ofte i kontrast til krav om grundighet i saksbehandling knyttet til elevers, ansattes og foreldres lovfestede rettigheter. I denne boka beskriver Ann Elisabeth Gunnulfsen og Jeffrey Hall gjenkjennelige situasjoner fra en skoleleders hverdag, og belyser juridiske perspektiver knyttet til hver situasjon.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719649075495,"sku":"9788205459489","price":619.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_ad50e47f-eaf2-4836-ba3b-8e9d26259b41.jpg?v=1757070263"},{"product_id":"9788205461956","title":"Litterær analyse og undervisning","description":"\u003cp\u003eEt sentralt mål med boka er å gi lærere en analysemodell som har klar relevans for undervisninga og som også styrker forståelsen av elevenes lesing. Læreren tilbys tre analytiske perspektiv; leserens navigering i tekstens verden; leserens mentale utfylling av teksten; leserens metaforiske fordobling. I tillegg strukturerer modellen lærerens analytiske prosess fra den første gjennomlesinga og fram mot undervisning. Boka argumenterer for at skolen må sikre elevene en tekstkompetanse som åpner for både opplevelse og forståelse. Elevene må tilbys fellesskap for læring og for mestring av stadig mer komplekse tekster.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719651270951,"sku":"9788205461956","price":599.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_adcd7849-0692-4706-92ec-3ce8c971ecf8.jpg?v=1747311872"},{"product_id":"9788205462779","title":"Den inkluderende fellesskolen","description":"\u003cp\u003eEt viktig utdanningspolitisk mål, er at skolen skal inkludere alle barn og unge. Det innebærer at lærerne må legge til rette for relevante læringsmuligheter for elevene. Halvor Bjørnsrud drøfter innsiktsfullt hva dette innebærer i dagens skole, og han trekker de nære historiske linjene. Drøftingene er knyttet til hvordan en kan fremme meningsfylt læring i kunnskapssamfunnet. Et annet viktig tema er hvordan en kan arbeide for å utvikle lærernes kompetanse til å gi elevene et godt opplæringstilbud. Forfatteren viser leseren betydningen av å være opptatt av en inkluderende fellesskole. Samtidig drøfter han viktige utfordringer disse idealene møter i dagens skole. Boka henvender seg til forskere, skoleledere, lærere og studenter i lærerutdanning og annen pedagogisk utdanning. Innholdsfortegnelse og forord(pdf, 11,54 MB)\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719652385063,"sku":"9788205462779","price":519.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_9240c87f-7c8e-4aa6-8cba-30d960839c32.jpg?v=1747311907"},{"product_id":"9788205462786","title":"Konfliktarbeid i skolen","description":"\u003cp\u003eDen gir konkrete råd og praktiske eksempler på hvordan gjenopprettende tilnærming kan brukes i det daglige relasjonsarbeidet i klasserommet og til å håndtere små og store konflikter i skolesamfunnet. I tillegg viser den hvordan alvorlige krenkelser kan håndteres ved bruk av samme tilnærming og metoder. I appendikset bakerst i boka finnes en rekke øvelser og leker til bruk i arbeidet med elev- og personalgruppa. Gjenopprettende tilnærminger brer om seg i justissektoren i Norge, med bemerkelsesverdig gode resultater og bred politisk oppslutning. Boka viser hvordan en kan nyttiggjøre seg disse erfaringene i arbeidet med å sikre en skole der elever og voksne opplever trygghet og tilhørighet, mestring og mening. Boka er skrevet for dem som arbeider i skolen, studenter i lærerutdanning, foreldre og andre som er opptatt av elevenes læringsmiljø. Camilla Farstad og Kari Odden har i en årrekke arbeidet med å bistå elever, lærere og skoleledere i gjenopprettende konfliktarbeid. De arbeider i Utdanningsetaten i Oslo. I tillegg driver de virksomheten Klinsj AS og er meglere i Konfliktrådet.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719652581671,"sku":"9788205462786","price":649.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_e99e17c3-b8a3-4fe4-a2bd-bb8d670d2151.jpg?v=1757070299"},{"product_id":"9788205462809","title":"Pedagogikk 8.-13. trinn","description":"\u003cp\u003eLæreryrket er mangfoldig og krevende, interessant og engasjerende. Yrket har stor betydning for den oppvoksende slekt og for framtidas samfunn. Pedagogikk 8.–13. trinn har to deler. Del 1 Læreren og samfunnet består av 9 kapitler. De tar opp samspillet mellom skole, samfunnsutvikling, opplæringens verdigrunnlag og fagutøvelse. Del 2 Læreren og eleven\/lærlingen har 14 kapitler. Her rettes søkelyset mot den daglige opplæringen i klasserom og verksted. De fagfellevurderte artiklene fra ledende fagfolk og forskere presenterer ny, relevant forskning som belyser temaet i de ulike kapitlene, og forfatterne setter denne forskningen inn i en praktisk skolesammenheng. Artiklene er valgt ut for å møte kravene i det nyeste rammeverket for lærerutdanningene for ungdomstrinnet og videregående opplæring.Dette gjør boka interessant og aktuell for studenter i lærerutdanning, lærere i skolen, lærerutdannere og forskere.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719652843815,"sku":"9788205462809","price":679.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_79857def-d0a5-4648-a1c6-ecb7603e6775.jpg?v=1747311921"},{"product_id":"9788205462823","title":"Fysisk aktiv læring","description":"\u003cp\u003eBestill vurderingseksemplar Denne vitenskapelige antologien viser dette. Her drøftes det filosofiske, pedagogiske og læringspsykologiske grunnlaget for fysisk aktiv læring, og det gis eksempler på gode, konkrete læringsaktiviteter i ulike fag. Boka gir derfor leserne ny innsikt om en mer helhetlig læring. Boka henvender seg til studenter i lærerutdanning og andre som ønsker å utvide grunnlaget for læring, undervisning og skoleutvikling.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719653171495,"sku":"9788205462823","price":559.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_56b7385b-fdf4-4c86-ac37-66f9f705af8f.jpg?v=1747311924"},{"product_id":"9788205464834","title":"Læreren i etikkens motlys","description":"\u003cp\u003eLæreres yrkesetiske bevissthet og kompetanse utfordres både av lærestoffet som skal formidles og i samspillet med elever, foreldre og kolleger. For å oppnå den tilliten de er avhengige av, må lærerne vise at de stiller strenge krav til egen yrkesutøvelse. Forfatteren mener yrkesetisk kompetanse er en sentral del av lærernes profesjonalitet, og han drøfter hvordan denne kompetansen kan bygges opp, styrkes og opprettholdes. Trygve Bergem gir solide faglige drøftinger. Boka er ajourført når det gjelder forskningsstatus og den siste tids endringer i skoleverket og lærerutdanningene. Denne tredje utgaven gjør rede for Utdanningsforbundets avsluttende arbeid med formuleringen av en etisk plattform for lærere. Boka henvender seg til pedagogikk- og lærerstudenter ved universiteter og høgskoler. Den er også nyttig for praktiserende lærere som ønsker å styrke sin pedagogiske kompetanse.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719655989543,"sku":"9788205464834","price":599.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_31fa0438-48a8-42df-a152-3bd75f3b7523.jpg?v=1747311997"},{"product_id":"9788205469457","title":"Vilt og farlig","description":"\u003cp\u003ePå den ene siden er den bråkete og kaotisk, og man risikerer å sette liv og lemmer på spill. På den andre siden fascinerer og engasjerer det ville og farlige, og forskning har vist at den har en rekke sosiale, psykiske og motoriske utviklingspotensialer. Denne antologien handler om hvordan man kan forstå dette dilemmaet, og hvordan man i pedagogisk praksis kan utnytte dette potensialet uten at man går på akkord med sikkerheten. Boka er rik på eksempler som er hentet fra mange ulike arenaer der barn møtes og leker. Eksemplene omfatter naturbarnehager, kampkultur og kampleker, trampolinelek, parkour og sirkus samt boltrelek og lekeslåssing i barnehagen.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719660216615,"sku":"9788205469457","price":599.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_6b44c4ee-f88f-49b4-b041-0020be98037a.jpg?v=1747312101"},{"product_id":"9788205473416","title":"Utfordrende atferd i barnehagen","description":"\u003cp\u003eOfte retter vi mer oppmerksomhet mot atferden og mindre mot årsakene og det barnet indirekte kommuniserer til oss gjennom sine handlinger. Og ofte er vi mer tiltaks- og løsningsfokusert enn fokusert på barnets behov. Vi opplever gjerne å «ha prøvd alt». I realiteten har vi som regel prøvd mye av det som ikke virker. For å iverksette meningsfulle og virksomme tiltak må vi se tiltakene i sammenheng med barnets behov. Opplever barnet at det blir sett? Hørt? Forstått? Hjulpet? Barns atferd har alltid en årsak. Dette boka skal hjelpe deg til å se etter, og forstå, de bakenforliggende årsakene. Og til å hele tiden huske: Barn er så mye mer enn sin utfordrende atferd.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719664541991,"sku":"9788205473416","price":299.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_cdd11193-f966-4aa5-a492-dd8bf23cfbb0.jpg?v=1757070379"},{"product_id":"9788205473409","title":"Å se seg spørrende omkring","description":"\u003cp\u003eI Å se seg spørrende omkring går forfatteren inn i noen grunnleggende pedagogisk-filosofiske spørsmål knyttet til frihet og ansvar i skole og utdanning. I tillegg til å presentere utvalgte filosofiske perspektiver på spørsmålene, introduserer hun en ny pedagogisk filosofi der hun tar til orde for flere og bedre spørsmål – og færre svar. Hun viser hvordan dette kan være et fruktbart utgangspunkt for å snakke om utdanning og undervisning, først og fremst fordi det innebærer å tilrettelegge for en nysgjerrig, åpen og undersøkende skole. Bedre skole nr.3(pdf, 581,71 kB) Bedre skole nr.3 del 2(pdf, 579,70 kB)\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719664640295,"sku":"9788205473409","price":509.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_6112627e-57f8-4a0d-b266-2055da22c4f1.jpg?v=1757070387"},{"product_id":"9788205473881","title":"Barnesamtaler","description":"\u003cp\u003eMange barn og unge strever med tanker og forestillinger knyttet til begivenheter i familien, i barnehagen eller skolen. Nyheter fra det store verdenssamfunnet kan også virke overveldende. Noen reagerer med redsel, frykt og utrygghet og kompenserer sine følelser med å utvikle en atferd som oppfattes som krevende og problematisk. Vi kaller dem ofte «atferdsvanskelige», der de opponerer, protesterer, argumenterer og bryter grenser. Felles for disse barna er at de trenger voksne som ser dem og er gode samtalepartnere, og som kan hjelpe dem til å uttrykke og forstå seg selv bedre. Hvordan kan vi så i samhandling med barnet finne nøkkelen til deres ressurser og samarbeidsvilje? Kinge har arbeidet med barn og unge med spesielle behov i mange år, og har gjort seg viktige erfaringer med systematisk bruk av samtaler. I boken gir hun en praktisk og metodisk fremstilling av hvordan man kan komme i gang med og gjennomføre barnesamtaler. Hun argumenterer sterkt for at det er viktig å hjelpe barna så tidlig som mulig for å hindre at de utvikler større vansker. Boken inneholder mange nyttige beskrivelser av barns tanker og hvordan de selv opplever sin situasjon. Dette er den andre utgaven av Barnesamtaler.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719665099047,"sku":"9788205473881","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_ed642a32-9a1d-4d0c-858f-ac3cd20d0fcf.jpg?v=1757070399"},{"product_id":"9788205476776","title":"I forkant","description":"\u003cp\u003eForebygging av kriminalitet er et spennende, mangfoldig og utfordrende arbeid, som handler om å skape færre ofre, færre gjerningspersoner og færre pårørende. Det handler om å skape trygghet og redusere lidelse. Målet med denne boken er å inspirere både nåværende og fremtidige politibetjenter til å gå på jobben med en motivasjon om å forebygge kriminalitet. Hva er god forebyggende kommunikasjon? Hvordan skape motivasjon for endring hos de som begår kriminalitet? Hvordan trygge lokalsamfunnene? Hvilke straffereaksjoner forebygger kriminalitet? Hvordan samarbeide for å forebygge kriminalitet? Hvordan arbeide systematisk og kunnskapsbasert i det forebyggende arbeidet?\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719671947559,"sku":"9788205476776","price":839.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_f4a480d9-1c54-4a04-8a48-1f49ee07df64.jpg?v=1757070411"},{"product_id":"9788205480193","title":"Skolefag i læreplanreformer 1939-2013","description":"\u003cp\u003eHun konsentrerer oppmerksomheten om læreplanene for denne epoken, og særlig presentasjonen av skolefagene i læreplanene. Det er skolefagene norsk, musikk og samfunnskunnskap hun følger tettest. Hennes analyser er knyttet til fagforståelse, fagplanhistoriske perspektiv, lokalt utviklingsarbeid og fagdidaktikk. Boken gir lesere god innsikt om utviklingen i norsk skole i denne perioden, og den henvender seg til lærer- og pedagogikkstudenter og andre som ønsker denne innsikten.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719686398247,"sku":"9788205480193","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_558d2778-27c0-439a-afa3-623bdeb8a23b.jpg?v=1757070514"},{"product_id":"9788205480865","title":"Kan læring planlegges?","description":"\u003cp\u003eFremstillingen er fylt med konkrete henvisninger til LK06, Læreplan for Kunnskapsløftet, og gjør leseren kjent med denne læreplanen. Denne syvende utgaven omfatter nyere læreplanteoretiske aspekter og perspektiver, og den tar opp de siste årenes utdanningspolitiske dokumenter og andre bøker med tilknytning til LK 06. Det er lagt opp at man kan jobbe aktivt med læreplanen samtidig som man leser boken. Boken har drøftingsoppgaver knyttet til ulike sider ved læreplanproblematikken både i den løpende teksten og som avslutning på hvert kapittel.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719687086375,"sku":"9788205480865","price":649.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_13658e63-888d-4e6c-9c0c-a24edea34a93.jpg?v=1757070538"},{"product_id":"9788205481060","title":"Skolebasert kompetanseutvikling","description":"\u003cp\u003eHer er organisasjonslæring og vurdering for læring gjennomgående tema. Skoler kan velge å arbeide med praktisk og variert tilrettelegging av læring innenfor klasseledelse, lesning, skriving og regning. Det handler om å fremme både elevers og læreres læring. Det er erfaringer fra Ungdomstrinn i utvikling forfatterne presenterer og belyser i denne boken. De viser hva som særpreger skolebasert kompetanseutvikling, og hva som skal til for å lykkes med slike forløp. Dette er ny og nyttig innsikt for skoler, universitet og høgskoler som skal inn i liknede prosesser med organisasjonslæring. Forfatterne av denne boken deltar aktivt i satsingen og bidrar med forskningsbasert kunnskap og veiledning til ungdomsskoler. De fleste av dem er knyttet til en forskergruppe ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold der en av oppgavene er å veilede skoleledere og lærere. Boken henvender seg til skoleeier, skoleledere, lærere, studenter i lærerutdanningene og forskere som arbeider med skolebasert kompetanseutvikling.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719687512359,"sku":"9788205481060","price":649.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_a1c72c5c-83b3-4b33-9908-12e357dfda3e.jpg?v=1757070549"},{"product_id":"9788205481091","title":"De frafalne","description":"\u003cp\u003eOpplever de unge selv å ha mistet fotfestet, og i tilfelle hvorfor? I denne boka presenteres ny forskning med mål om å nyansere forståelsen av frafall. Kapitlene representerer ulike perspektiver. Noen bygger opp om bekymringen – avbrutt videregående utdanning gir økt sjanse for utenforskap. I andre kapitler framstilles ikke frafallet som problemet, men snarere en del av løsningen for å gjøre noe de frafalne selv opplever som mer meningsfullt. Felles for de unge er at de mener å ha kompetanse på eget liv og et ønske om å realisere egne drømmer. Boka er forskningsbasert, og har en sammensatt målgruppe. Bidragene er relevante for skoleledere, lærere på ungdomstrinnet og videregående skole, veiledere i NAV, partene i arbeidslivet, samt forskere på ungdom, utdanning og livsløp.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719687872807,"sku":"9788205481091","price":539.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_d175f752-c10e-4626-b84c-52bd2c674515.jpg?v=1757070567"},{"product_id":"9788205487437","title":"Skoledagens nødvendigheter","description":"\u003cp\u003eNår disse er løst, blir det bedre flyt i undervisningen, færre avbrytelser, mer arbeidsro og mer tid til elevenes læringsarbeid. For å skape god struktur i en klasse er det viktig å planlegge strategisk og være i forkant. Anne-Elisabeth Utklev påpeker at det aller viktigste for å lykkes som lærer, er å utvikle gode relasjoner til hver enkelt elev. Forfatteren trekker fram en rekke spørsmål elevene erfaringsmessig alltid stiller, og hun gir forslag til hvordan en kan møte disse spørsmålene. Basert på lang erfaring som lærer kan Utklev presentere - konkrete eksempler på hvordan du kan bygge gode relasjoner til elevene - sjekklister knyttet til praktiske situasjoner - historier fra skolehverdagen - handlingsalternativer til utfordringer en lærer møter Boka henvender seg til studenter i lærerutdanningen og lærere som ønsker praktiske råd og tips om hvordan man kan skape struktur i en klasse.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719697572135,"sku":"9788205487437","price":439.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_66fd1ffa-3f70-46bb-b18f-5d3817d016b5.jpg?v=1757070769"},{"product_id":"9788205487673","title":"Den digitale lærergenerasjonen","description":"\u003cp\u003eForfatterne setter søkelyset på kompleksiteten i lærerrollen og i undervisning og viser at nettopp denne kompleksiteten kan bidra til at teknologien brukes mindre enn forventet. For den som ikke kjenner læreryrket fra innsiden, kan det virke enkelt å skape god undervisning. Tanker, verdier, holdninger og etiske vurderinger som ligger til grunn, er usynlige. Det samme er relasjonsbygging og kommunikasjon. Dette er forhold som blir utfordret og endret når lærere skal planlegge, gjennomføre og evaluere egen teknologistøttet undervisning. I denne boka – som ikke er ment som et innlegg i debatten for eller mot teknologi i skolen – blir de nye mulighetene som teknologien tilbyr undervisningen, framhevet og vektlagt. - Hvorfor blir ikke teknologi brukt til pedagogiske formål i klasserommet i den grad myndighetene ønsker? Kan det finnes andre årsaker enn at lærere mangler digital kompetanse? - Hvordan påvirker teknologi kommunikasjonen og relasjonene mellom lærere og elever, og hvilke utfordringer og muligheter gir den? - Hvilke nye etiske utfordringer står lærere overfor i det teknologitette klasserommet?\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719697735975,"sku":"9788205487673","price":579.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_0191f442-b4c2-4f24-8f9d-e0865736517d.jpg?v=1757070775"},{"product_id":"9788205487871","title":"Pedagogikk og elevkunnskap i grunnskolelærerutdanningen","description":"\u003cp\u003eDenne boken samler de sentrale temaene knyttet til rammeplanen for GLU-1-7 og 5-10. Erfarne lærerutdannere og forskere gir en profesjonsrettet, forskningsbasert og praktisk nyttig presentasjon av temaene. Boken henvender seg til studenter i lærerutdanning, praksislærere og faglig ansatte i grunnskolelærerutdanningene.\u003c\/p\u003e","brand":"Gyldendal Norsk Forlag AS","offers":[{"title":"Default","offer_id":49719697965351,"sku":"9788205487871","price":709.0,"currency_code":"NOK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0869\/2688\/5159\/files\/jpg_479b02e7-4e93-4861-8cf9-8f3df70b440d.jpg?v=1757070783"}],"url":"https:\/\/bobokogpapir.no\/collections\/bkg-215.oembed?page=3","provider":"Bø bok og papir","version":"1.0","type":"link"}